Av2 Metodologia Cientifica Análise E Desenvolvimento De S

em 2013 a ser implantado a partir de 2014-1) PERFIL DO DOCENTE Docente com titulação de mestre ou doutor em Ciência da Informação, Comunicação Social ou áreas afins. Artigos publicados em revistas especializadas e familiaridade com pesquisas científicas relacionadas com os seguintes temas: Arquitetura da Informação; Sistemas de Informação; Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Internet; Redes Digitais; Cibercultura; Novas Mídias (New Media); Teorias da Comunicação.…

Avaliação: AV2-2011.3S.EAD -METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV2 Nota da Prova: 4.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 1 Total: 5,5 Prova On-Line Questão: AV220102CEL0017220 (180481) 1 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo ao longo da história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus processos sociais. Pode-se reconhecer essa influência da universidade…

Atividades Assíncronas (momentos não presenciais) APRESENTAÇÃO DO CURSO COMO: Atividades WEB em geral; Webaulas; Avaliações Virtuais; Produções Textuais e Fóruns. Curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas Formação:  Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Período de Formação:  6 semestres. OBJETIVOS Desenvolver as seguintes habilidades:  Domínio do uso da informática e da computação;  Utilizar esse domínio como…

2013 Governança de TI - Modelo Seis Sigma centro universitário carioca - UNICARIOCA ATIVIDADE SUPERVISIONADA – AV2 GOVERNANÇA DE TI – MODELO SEIS SIGMA Rio de Janeiro 2013 ATIVIDADE SUPERVISIONADA – AV2 GOVERNANÇA DE TI – MODELO SEIS SIGMA Trabalho de desenvolvimento sobre o (Seis Sigma) modelo de gestão de qualidade desenvolvido pela Motorola. Rio de Janeiro 2013 LISTA DE TABELAS Tabela 1: Níveis Sigma 1 10 lista de FIGURAS Figura 1 - Estrutura

Monografia de Conclusão de Curso: I. Possibilitar ao acadêmico a iniciação à pesquisa, dando-lhe condições para a publicação de artigos e trabalhos científicos; II. Sistematizar o conhecimento adquirido no decorrer do curso; III. Garantir a abordagem científica de temas relacionados à prática profissional, inserida na dinâmica da realidade local, regional e nacional; IV. Subsidiar o processo de ensino, contribuindo para a realimentação dos conteúdos programáticos das disciplinas…

nota de AV2. Prof. Esp. Ivancildo Costa Ferreira. JUAZEIRO DO NORTE 2014 RESUMO Introdução: Cada vez mais é evidente que o crescimento da criança é um aspecto que deve ser observado constantemente pelos professores. Analisar e perceber como ocorre o processo de desenvolvimento da criança nos estágios iniciais se faz necessário, pois é a partir desta concepção que o professor poderá identificar e perceber como trabalhar o…

Caso Concreto: Carlos Eduardo é aposentado e possui suas reservas aplicadas no Banco APHA S/A, onde foi verificado por meio de auditoria enorme desfalque o que gerou grande crise de desconfiança e consequentemente uma crise de liquidez no Banco. Carlos procura você advogado especialista em Direito Empresarial questionando se haveria o risco do banco solitar falência de acordo com a legislação vigente. Questão Objetiva: Entende-se por principal estabelecimento o A) lugar da sede da…

“Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue conhecer profundamente os elementos da pesquisa.” Esse texto diz respeito a qual instrumento: A) Análise documental B) Questionário C) Entrevista D) Leitura exploratória E) Observação. Questão 02 – Temos que entender a pesquisa e seus diversos tipos. Uma questão importante é a natureza da pesquisa. Podemos definir essa…

tempo para a execução das tarefas. Dessa forma o projeto envolve: Objetivos; Cumprimento de cronograma(s); Elaboração de planilha(s); Análises relacionadas à aplicabilidade; Qualidade e viabilidade orçamentária. 2. O que é o projeto integrador dos cursos de engenharia? O projeto integrador fundamenta-se na integração de docentes e graduandos de segundo semestre para o desenvolvimento e construção de produto. Estarão envolvidos os cursos de Engenharia (Civil, Elétrica,…

.................. 39 Figura 17 – Desenvolvimento ......................................................................................................... Figura 18 – Desenvolvimento (continuação) ................................................................................ 41 Figura 19 – Desenvolvimento (continuação) ................................................................................ 42 Figura 20 – Desenvolvimento (continuação) ..........................