Av1 Analise Financeira

Fechar Avaliação: GST0471_AV1ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: CARLOS ADALTO DE SA MORAES Turma: 9004/AD Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1 Data: 27/04/2013 10:21:49 1a Questão (Cód.: 26492) Pontos: 0,0 / 0,5 Os demonstrativos financeiros principais que oferecem três perspectivas diferentes sobre o desempenho financeiro de uma empresa são: Fluxo de Caixa; Demonstração

Disciplina: GESTÃO ECONÔMICA E FINANCEIRA Valor da avaliação: 70,0 pontos Tutora (a): (x ) AV1 ( ) AV2 ( ) AVS ( ) 2ch.AVS Aluno Responsável : Data: _30__/_09__/2014 Matrícula: 5900418 Nota e data da entrega da avaliação: A - COMPONENTES DO GRUPO: deverão ser preenchidos os campos “Matrícula” e “Nome Completo” de todos os integrantes do grupo. ATENÇÃO: no MÁXIMO, 5 Alunos no Grupo! MATRÍCULA NOME COMPLETO 1- 2 - 3 - 4 - 5 - B - INTRODUÇÃO: Apresente aqui

5.1 CICLO ....................................................................................................... 14 5.1.1 Avaliação processual ................................................................................... 5.1.2 AV1 ........................................................................................................... 14 5.1.3 AV2 ........................................................................................................... 14 5.1.4

Avaliação: CEL0014_AV1_201401079202 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201401079202 - PÂMELLA VIDEIRO GOMES DE OLIVEIRA Professor: JANINE DA SILVA JUSTO KELLY CRISTINA DA SILVA NEVES Turma: 9364/DP Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 14/04/2014 19:10:35 ________________________________________ 1a Questão (Ref.: 201401096644) Pontos: 0,0 / 0,5 Texto 1: "Era ele que erguia casas / Onde antes só havia chão. / Como

TRABALHO: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA AV1 · CAPÍTULO 1 1) PORQUE OS PROBLEMAS ECONÔMICOS FUNDAMENTAIS(O QUÊ, QUANTO, COMO E PARA QUEM PRODUZIR) ORIGINAM-SE DA ESCASSEZ DE RECURSOS DE PRODUÇÃO? R: Como os fatores de produção são limitados, contrapondo-se às necessidades humanas por serem ilimitadas, sempre se renovando devido ao crescimento populacional e aos desejos dos indivíduos, a sociedade tem que escolher as alternativas de produção e a distribuição dos resultados da…

A principal função da administração financeira é praticar o gerenciamento dos recursos financeiros da empresa, criando instrumentos capazes de auxiliar a tomada de decisões sobre a melhor fonte de captação e aplicação desses recursos financeiros, cujo resultado possa ser avaliado e medido em unidades monetárias. A administração financeira da empresa busca uma série de objetivos, mas a sua atividade procura principalmente: 1) Obter recursos necessários à operação da empresa: Muitas…

.............. 14 AV1 ........................................................................................................... 14 AV2 ........................................................................................................... 14 AV3 ........................................................................................................... 15 SEMESTRE ...................................................................................................... 16 AV1 ..................

Av1 1) As demonstrações contábeis elaboradas e publicadas ao final de 2011 deverão obrigatoriamente seguir as normas emitidas pelo CPC, ou seja, as demonstrações contábeis que vamos ver nos jornais desse ano (2012), quando são publicadas as demonstrações do ano anterior, já devem estar integralmente todas as normas contábeis emitidas pelo CPC, visto que essas normas já eram obrigatórias para as demonstrações de 2010 publicadas em 2011. Analise as sentenças: I-Esta mudança impactou na…

Comunicação (TIC). 1.5.1 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), de maneira geral, possibilitam compartilhar informações e desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de análise, síntese e avaliação (Bloom, 1972)9, ao estimularem o aluno a buscar e gerir a informação, assim como colaborar com os pares. Essa dinâmica faz com que o estudante seja, ao mesmo tempo, consumidor e produtor de conhecimento, em um…

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