Autoconceito E Autoestima

Sabemos que o professor enquanto facilitador da aprendizagem tem um papel importante para o desenvolvimento da qualidade do ensino. O autoconceito e a autoestima referem-se a representação da avaliação afetiva que a pessoa tem de suas características, em um determinado momento. O autoconceito é a percepção que a pessoa tem de si mesmo. Já a autoestima é a percepção que ela tem do seu próprio valor, revelando como a disposição que temos para nos ver como pessoas merecedoras de…

8 3.5 Materiais Utilizados 9 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 4.1 Abordagem conceitual da Psicologia Social 9 4.2 A Psicologia Social e o Psicologo Social 10 4.3 Atribuições do Psicólogo Social 12 4.4 Trabalho em grupos 13 4.5 Autococeito 15 4.6 Autoestima 16 4.7 Projeto de vida 18 4.8 Motivação 20 REFERÊNCIAS 22 1 JUSTIFICATICA O presente projeto é requisito obrigatório para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado em Psicologia Social – Estágio Social (B), do Curso…

geral é trabalhar os sentimentos de autoestima e dignidade pessoal, especificamente relacionados à condição de travesti/transexual, para além da questão corporal e discutir a correlação desses temas com o princípio constitucional da Dignidade da Pessoa Humana. O objetivo específico é realizar uma dinâmica de grupo, com o grupo que participa das reuniões da ONG Igualdade em parceria com a Psicologia do IPA, capaz de propiciar descoberta e reflexão acerca da autoestima e valor pessoal, de…

cognitivo e psicossocial. DESENVOLVIMENTO NA 2ª INFÂNCIA • O autoconceito está para além da interiorização feita pela criança das suas características físicas. • Na auto definição a criança tende a mencionar comportamentos concretos e observáveis e a descrever-se de acordo com os seus interesse e dos familiares. • Apresenta espírito critico em relação a si própria e por isso os pais têm um papel importante na autoestima. DESENVOLVIMENTO NA 2ª INFÂNCIA RELAÇÕES COM OS…

Nome: Renata de Oliveira Leite Mendonça Turma: CBKL Artigo: Desempenho acadêmico e autoconceito de escolares: contribuições do envolvimento paterno 1. Referência Bibliográfica: CIA, Fabiana; BARHAM, Elizath Joan; FONTAINE, Anne Marie Germaine Victorine. 2. Esquema: 1. A importância do envolvimento familiar na vida da criança: 1.1 – A criança exposta a um convívio pouco construtivo ou sem afetividade dica mais vulnerável a ameaças externas. 1.1.1 – Em contrapartida um ambiente acolhedor e

indivíduo, pois é através da aprendizagem que tudo começa. É essencial para repensarmos a prática educativa como um processo dialético e dinâmico, o conteúdo escolar como forma de autoestima trabalhado de diversas maneiras em sala de aula. O professor fará com que cada dia o aluno aprenda o novo de forma diferente, com sua autoestima elevada e seu fundamental papel sendo desempenhado para que o trabalho ocorra de forma positiva. Falar de motivação escolar faz com que percebamos que o…

de concorrência, e que aproxima-se muito do fascismo e do racismo. - Auto-conceito: O autoconceito pode ser definido como uma atitude que o indivíduo tem em relação a si mesmo, decorrente da maneira como se percebe (Oliveira, 1994). O autoconceito incorpora, além de crenças percebidas sobre a competência individual em situações específicas, crenças de valor sobre si mesmo. Embora o construto autoconceito seja explorado por diversos enfoques psicológicos, alguns aspectos carecem…

que o professor é um intermediador do conhecimento para o aluno, assim a promoção do conhecimento é possível após a queda de barreiras formadas inconscientemente e da formação de autoconceitos entre as duas partes. Os elementos do autoconceito referem-se cognitivamente a noção que criamos de nós mesmos como a autoestima a qual influência e é influenciada por diversas características pessoais, crenças internas, comportamentos, etc. Desse modo as pessoas se diferenciam quanto a…

necessário uma mediação entre a família e a escola, é importante que pais e alunos entendam e trabalhem as questões do dia a dia, buscando compreender com clareza cada situação vivida no ambiente escolar. 3) Conforme (NEVES e FARIA, 2009; BEE, 1997) o autoconceito influencia a conduta dos alunos que passam, em função da competência que percebem em certos domínios a evitar situações de fracasso. Este é o caso de Carlos que começou a se recusar a fazer as tarefas, alegando que não sabe. …

processos de meta-cognição que lhe permitam assegurar o controle pessoal sobre os próprios conhecimentos. g) estabelecer um ambiente e determinadas relações presididos pelo respeito mútuo e pelo sentimento de confiança, que promovam a autoestima e autoconceito. h) promover canais de comunicação que regulem os processos de negociação, participação e construção. i) potencializar progressivamente a autonomia dos alunos na definição de objetivos, ações, realizações, controle,…