Auto Organização Da Inteligencia

INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL A inteligência interpessoal é a capacidade de entender e reagir corretamente em face de desejos, humores, temperamentos, idéias, valores, interesses e motivações de outras pessoas. Acredita-se que em crianças se apresenta para fazer distinção entre pessoas e posteriormente se apresenta como percepção das atitudes e das intenções destas. Todo ser humano é dotado de razões e emoções, entretanto inversamente do que nos é proposto, a inteligência interpessoal…

história e quem foi que quebrou esse paradigma? R: O sol girou em torno da terra por 1.400 anos e Galileu Galilei quebrou esse paradigma afirmando que a terra gira em torno do sol e não ele em torno da terra. 4) Na teoria das inteligências Múltiplas, qual o conceito de Inteligência de Gardner? R: É uma capacidade inata, geral e única, nasce conosco, é a habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em um ou mais contextos culturais. 5) Quem quebrou o paradigma…

Superdotado QI >140; Gênio QI >170 - O uso do QI é alvo de críticas, uma vez que existem talentos não quantificáveis nos testes. - Inteligência - capacidade para lidar c/ o novo, agir de modo eficaz, solucionar problemas • Goleman – inteligência emocional auto- controle, persistência, auto-motivação, zelo e senso de auto-eficácia • Gardner – inteligências múltiplas Características: - Notável desempenho intelectual geral - Aptidões acadêmicas específicas -…

processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, auto-disciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. As atividades de musicalização permitem que a criança conheça melhor a si mesma,…

O período de execução da atividade é: Data Abertura: 14/05/2013 – Hora: 18h:45min. Data Fechamento: 11/06/13 – Hora: 18h:45min. O formulário deve ser aplicado a donos de empresas, diretores, gerentes ou supervisores que conheçam a organização que está sendo pesquisada. O trabalho de pesquisa deve ser feito em grupo (máximo de 05 alunos), tanto na etapa do levantamento de dados, quanto na elaboração do relatório. O nº de entrevistas a ser feito será de acordo com o nº de…

criatividade é a mesma coisa? Não! Criatividade é pensar coisas novas, inovação é fazer coisas novas e valiosas. Inovação é a implementação de um novo ou melhorado produto ou serviço, processo de trabalho, ou prática de relacionamento de pessoas ou organização. Ainda podemos observar esse conceito implica em ação, só há inovação quando a nova idéia é valorizada e colocada em prática. Nem sempre a invenção é o resultado da criação de algo totalmente novo, mas é o resultado de…

A inteligência é a solução de um problema novo para o indivíduo, é a coordenação dos meios para atingir um certo fim, que não é acessível de maneira imediata; enquanto, o pensamento é a inteligência interiorizada e se apoiando não mais na ação direta, mas sobre um simbolismo, sobre a evocação simbólica pela linguagem, pelas imagens mentais (...) (Piaget, apud  Somos seres pensantes, mas como pensamos? Através de nossa Inteligência;  Diferentes concepções de Inteligência: 1.…

"compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador deconhecimentos válidos". 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, comoadaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será…

necessidades da organização e não nas necessidades do indivíduo (Stoner & Freeman, 1995). Segundo a Teoria das Relações Humanas, a função do líder é facilitar o alcance dos objectivos, mediante a cooperação entre os liderados e, ao mesmo tempo, proporcionar oportunidades para o seu crescimento e aperfeiçoamento pessoal. O enfoque principal, ao contrário da Escola da Administração Científica, focaliza-se nas necessidades individuais e não naquelas da organização. …

de uma pessoa ao desempenhar bem uma tarefa e que esse bom desempenho está relacionado com a inteligência e personalidade das pessoas. Em contra partida, Dutra (2004), questiona esse conceito quando fala que o fato das pessoas possuírem habilidades e conhecimentos não é garantia de agregação de valores à organização. Sendo assim entende-se que o conceito de competências é muito importante na organização, entretanto é um conceito que ainda está em construção. 2.1.5.2 Competências Individuais