"ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 2.º/2006 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO Monografia de Graduação em Ensino de Química apresentada ao Instituto de Química da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Química. Orientador: Ricardo Gauche 2.º/2006 i DEDICATÓRIA Dedico a todos que estiveram do meu lado, especialmente aos meus pais, Maria Júlia e Silvano e aos meus irmãos Silvane, Jéssica e Felipe pelo amor e carinho, à toda família pelo apoio sempre, e à Marília pelas proveitosas conversas. Dedico este trabalho a todos nesta e em outras escolas, a professores, servidores e alunos que neste momento estão se dedicando e construindo um futuro melhor para se viver. ii AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pelo dom da vida e pela salvação. Agradeço aos meus pais, irmãs e irmão, aos meus tios e tias, primos e a toda a minha família pelo carinho e apoio. Não estaria aqui sem a ajuda de vocês. Agradeço ao Pastores Leonardo e Gedilson, Irmã Irene, Izoraide, o pessoal do louvor, e a todos os meus irmãos em Cristo por serem uma bênção em minha vida. Agradeço ao Prof. Paulo Anselmo Ziani Suarez e aos colegas do LMC, Lapren e Quicsi pela amizade. Agradeço também à…

voltada para a melhoria da gestão, dos processos de participação, do desenvolvimento de aprendizagens, das transformações internas da instituição e, porque não dizer, da sociedade. O estudo revelou ausência de uma cultura avaliativa na perspectiva institucional no âmbito da escola pesquisada, bem como limitações de ordem teórico-conceitual entre os profissionais da educação entrevistados, apontando para uma deficiência nos processos de formação. Entretanto, vislumbra-se como…

Adaptá-los aos valores e às normas vigentes PEDAGOGIA PROGRESSISTA Análise critica das realidades sociais; finalidade política; contra o autoritarismo; valoriza a experiência vivida; Ênfase ao processo de aprendizagem grupal. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA LIBERAL PEDAGOGIA PROGRESSISTA 1 – Tradicional 1 – Libertadora 2 – Renovada Progressivista 2 – Libertária 3- Renovada NãoDiretiva 3 – Crítico–social dos conteúdos 4 – Tecnicista PEDAGOGIA LIBERAL O termo liberal…

LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................................02 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO..........................................................................02 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.....................................................................................02 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO......................................................03 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE…

Apresentação 02.A Escola e sua história 03.A Escola e sua cultura 04.Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico 05. A prática do Projeto Político Pedagógico no cotidiano da escola e os espaços do colegiado 06.O espaço das salas de aula 09.Considerações finais APRESENTAÇÃO Eu,...................................................................aluna do VI Período do Curso de Pedagogia da................................, R.A nº…

INTRODUÇÃO Projeto Político-pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Nisso residem duas características fundamentais do projeto político-pedagógico, definidas por Libâneo (2004, p. 152): considerar o que já está instituído (legislação, currículos, métodos, conteúdos, clima…

SUMARIO 1.0 PLANEJAMENTOS ESTRATÉGICOS DA ORGANIZAÇÃO 2.1 O Empreendimento 2.2 Dados da Empresa 2.3 Dados dos Dirigentes 2.4 Definição do Negocio 2.0 ANALISE DO AMBIENTE EXTERNO 3.5 Ambiente Externo: Ameaças e Oportunidades 3.6 Fatores Macroambientais 3.7 Fatores Microambientais 3.8.1 Clientes 3.8.2 Concorrentes 2.3.2.1Diferencial Competitivo 2.3.3 Agencias Reguladoras 2.3.4 Fornecedor 3. ANALISE DO…

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO 1. INTRODUÇÃO Relatório referente ao Estágio em Gestão em Espaços Educativos: Direção, Coordenação Pedagógica e Supervisão de Ensino, realizada durante o curso de licenciatura em pedagogia na Instituição de Ensino Unopar Virtual. O estágio foi cumprido no período de 22/04/2013 a 10/04/2013, somando um total de 52 horas de observação em campo na…

Tema do Trabalho: “Auto Escola” I. Apresentação da empresa (FASE A) 1. Razão social da empresa escolhida ------------------------------------------------- Resposta: Auto Escola Adm Ltda. 2. Nome da empresa escolhida ------------------------------------------------- Resposta: Centro de Formação de Condutores Alves Ltda. ------------------------------------------------- “CFC Alves” 3. Ramo de atividade da empresa (vide no CNAE4 - http://www.cnae.ibge.gov.br/)…

ANÁLISE SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL CÔNEGO SCHERER INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico pode ser entendido como um elemento norteador das ações educativas, o qual se vincula a um projeto histórico social, trazendo uma forma específica da escola compreender o seu papel na sociedade Neste trabalho, será feita a análise do projeto político pedagógico do Colégio Estadual Cônego Scherer. Vendo onde se verifica, e se está presente, dentro desse projeto…