Aula Tema 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

Tema: Educação Inclusiva na Educação Infantil Campo: O aprendizado do autista Unidades / variáveis: Quando decidi o tema de meu trabalho de conclusão de curso, após muitas dúvidas, tenho que admitir, comecei a prestar mais atenção em como acontecia na sala de aula, com professores que tinham crianças autistas entre seus alunos. Como era feita essa interação com os demais, como era feita essa interação da professora/ auxiliar/ mediadora com a criança que precisava de atenção diferenciada

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O presente Trabalho tem a finalidade de realizarmos um quadro comparativo das concepções de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre criança,desenvolvimento, aprendizagem e a linguagem segunda a teoria de cada um. No qual nos proporcionará o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação no mercado de trabalho. Foi realizado por alunos do pólo de Sete Quedas MS, UNIDERP Interativa, na disciplina:…

fundou escolas e uma creche para as famílias que trabalhavam em seu moinho. A escola de Owen foi considerada a reforma social mais ampla da época. Em 1873, foi criado o Jardim de Infância, na Alemanha por Friedrich Froebel, para crianças entre 3 e 6 anos, ele usava os dons naturais das crianças. No início do século XX foi criada a Escola Maternal por Margaret Macmillan e atendia crianças de 3 e 4 anos com objetivos de desenvolver nelas habilidades de cuidado com o corpo, animais e…

enriquecimento dos conteúdos trabalhados pelo professor em aula. 3 – Adquirir autonomia no seu próprio desenvolvimento intelectual. 4- Desenvolver a habilidade de atuar em equipe de trabalho. 5- Aplicar o conhecimento teórico na elaboração de material auxiliar de ensino. 6 – Debater de forma mais ampla, as questões relativas à escola no sentido de otimizar a elaboração de estratégias de ensino. DESENVOLVIMENTO: Em cada aula é desenvolvida uma atividade estruturada…

.....................................08 CAPÍTULO I – O PROCESSO DE APRENDIZAGEM...............................................11 I.1 APRENDIZAGEM – DEFINIÇÃO E CONCEPÇÕES............................................11 I.2 APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS DE IDADE............................13 I.3 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM................................................................18 CAPÍTULO II – APRENDIZAGEM E AS METODOLOGIAS.....................................22 II.1…

formou-se em biologia na universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède…

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............................ 9 1.1 TEMA 1. O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. SABERES DO PROFESSOR ........................................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES MATEMÁTICAS ...................14 . 1.1.3 CONTEÚDO 3. PLANEJANDO AS AULAS DE MATEMÁTICA…

integração entre a Universidade Federal do Pará e a comunidade, em uma relação recíproca, na qual ambos se beneficiaram com o intercâmbio de conhecimento. 3- METODOLOGIAS ADOTADAS As metodologias adotadas foram: Realização de palestras e minicursos com a ajuda do projetor multimídia e slides para facilitar o entendimento e o acompanhamento dos alunos; Aulas realizadas duas vezes por semana, ambas expositivas contando também com o auxílio de softwares gratuitos (Scratch, Devc++ e…

onde o ser humano precisa deixar sua marca ou registro por onde passa, é a escrita através de livros revistas, nos dias de hoje temos a internet que é o meio mais rápido de comunicação entre o ser humano. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. No século XVIII, a escrita era considerada uma arte restrita aos calígrafos no século seguinte surge, então, o ensino para as crianças da letra manuscrita, imprensa ou as duas ao mesmo tempo as criança lê o que escreve. A…

ENSINO DE QUÍMICA. Nome(s) do(s) aluno(s): Anne Katiúscia Costa Couto Área: Educação e Exatas País: Brasil Tema: Ensino de Química Justificativa Para entender o motivo de trabalhar esse tema é necessária a compreensão da ideia central, que está no conceito de contextualização dos conteúdos. Segundo o Ministério da Educação e Cultura (MEC) contextualizar é assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto, é um recurso que permite o aluno deixar de ser apenas um…