Aula Tema 6 O Atendimento Educacional Especializado

de 70 existiam Centros de Desenvolvimento Humano – CDH; na década de 80 Unidades de Atendimento; na década de 90 Centros de Atendimento por área. Por exemplo, na área da deficiência mental, na década de 70, havia o Centro de Desenvolvimento Humano 2, nos anos 80 a Unidade de Atendimento ao Deficiente Mental – UADEM, na década de 90, CENEP e, atualmente Centro de Ensino e Aprendizagem – CENAP, voltado ao atendimento do aluno com diagnóstico de deficiência mental. Além das…

para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO Abril de 2013 1 MAPEANDO OS CAMINHOS DO ESTUDO 1. TEMA Inclusão de Libras no Ensino Fundamental 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA Aprendendo uma segunda língua inclusiva: Libras. 1.2…

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS – GV AEE- ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane Ferreira EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVA DE MUDANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES – MG ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS - GV Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane…

      Ministério.indd 6 5/10/2010 12:28:36 Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 5 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar - A Escola Comum Inclusiva Sumário Aos leitores 6 Parte I 1. Sobre identidade e diferenças na escola 7 2. Escola dos diferentes ou…

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM PROCESSO DE INCLUSÃO. 2.1- ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO. 2.2- RECURSOS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS. 3- DESAFIOS E PESPECTIVA 3.1- A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E AS NOVAS PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 3.2- A INTERVENÇÃO DE O COORDENADOR NO FAZER PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO 3.3- O PAPEL DO COORDENADOR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA 4- CONCLUSÕES 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6- ANEXOS RESUMO Este…

....... ..4 1.2 ASPECTOS FISICOS DA ESCOLA ………………………………………………5 1.3 QUEIXA .....................................................................................................................6 1.4 HISTORICO DA INSTITUIÇAO ..............................................................................6 1.5 OBJETIVO DA INSTITUIÇAO.................................................................................7 1.6 DIAGNOSTICO PREVIO............................................................

internacionais. Para desenvolvimento deste estudo, foi necessária a realização de uma pesquisa bibliográfica sobre o tema. Primeiramente, são trazidos os estudos sobre a educação inclusiva, abordando seu conceito, história, fundamentação legal e princípios. Em seguida, foi analisado o atendimento educacional especializado e o processo de inclusão do aluno com necessidades especiais à sala de aula regular, bem como os desafios das políticas públicas de inclusão. Enfim, discorreu-se sobre…

as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam, em parceria, equacionar problemas, decidir sobre soluções e efetivar a equiparação de oportunidades para todos. Projeto Político Pedagogo 20014 Centro de Educação Criança Esperança REFERÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO A proposta de educação inclusiva significa reestruturar as condições atuais das escolas no sentido de remover as barreiras para a aprendizagem, de adequar novas práticas pedagógicas, de propiciar condições para que…

4. Procedimentos de coleta 2 5.5. Procedimentos de análise 2 6. CRONOGRAMA 1 7. REFERÊNCIAS 1 1. JUSTIFICATIVA O presente projeto visa pesquisar a Contabilidade Aplicada ao Terceiro Setor através do estudo de caso de uma entidade filantrópica localizada no município de Maceió-AL, com especial atenção às normas editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade e aos fundamentos legais em que a entidade está sujeita. O tema advém da necessidade de uma melhor compreensão das…

alunos especiais, bem como investigar a percepção dos mesmos em relação a estes alunos e as dificuldades que aparecem no contexto da sala de aula. Para tanto, foi realizado uma entrevista semi-estruturada com sete professores da rede municipal de educação de Criciúma, que atuam diariamente com alunos portadores de necessidades especiais em suas salas de aula. A escolha dos sujeitos se deu de forma aleatória, dentre o número de escolas que possuem alunos especiais, identificadas na…