Aula Tema 1 São Características Das Leis

IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS TRIDIMENSIONAIS NA ARTE- EDUCAÇÃO Andressa Ferreira Tania Regina Flores Tutor Externo Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0189) – Seminário da prática V 09/09/2015 1 A TRIDIMENSIONALIDADE E A ARTE-EDUCAÇÃO Tudo que possui largura, altura e profundidade pode ser considerado tridimensional. Na linguagem artística o conceito de tridimensionalidade está relacionado à ocupação de uma forma estruturada no…

mínimo mais três casos, com descrição do contexto, da análise e das possíveis soluções, embasadas nas leis do ensino e nos princípios da organização. Objetivo do Desafio Estudar analítica e sistematicamente casos, envolvendo aspectos legais e organizacionais sobre a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira, por meio dos seguintes itens: • Produção de texto, na Etapa 1. • Elaboração de relatório, na Etapa 3. • Redação de uma ata, na Etapa 4. •…

análise e das possíveis soluções, embasadas nas leis do ensino e nos princípios da organização. Maria da Graça T. Bagne Pedagogia - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 3 de 10 Objetivo do Desafio Estudar analítica e sistematicamente casos, envolvendo aspectos legais e organizacionais sobre a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira, por meio dos seguintes itens: • Produção de texto, na Etapa 1. • Elaboração de relatório,…

Quando pensamos em educar, pensamos também em transformar. A sala de aula é o ambiente propício para nós, docente, propagarmos as muitas transformações necessárias à sociedade atual, mas essas transformações não estão direcionadas somente aos conhecimentos que os alunos constituíram durante os ciclos da educação. Elas também estão ligadas aos conhecimentos que os docentes devem apresentar diante das dificuldades em sala de aula. Por esse motivo, nós, docentes, precisamos estar…

SABER DIREITO – FORMULÁRIO TÍTULO DO CURSO No máximo três palavras; também no título das aulas: ambos serão exibidos sempre simultaneamente. Exemplo: Curso: Registros Públicos Aula 1: Pessoas Naturais Temas atuais de Direito Empresarial PROFESSOR Citar o nome por extenso e, se ultrapassar o tamanho de três palavras, indicar sob a rubrica "para tarja" as abreviações ou omissões necessárias. André Luiz Santa Cruz Ramos André Luiz S C Ramos – “para tarja” QUALIFICAÇÃO Citar a…

orientação para montagem de uma matriz curricular Abril 2014 1-Considere a legislação: -Constituição Federal -Constituição Estadual -LDBEN -9394/96 (Educação básica – Capítulo da Educação básica) Conteúdos Duração em anos, em horas, dias letivos -Resoluções CNE ( Base Comum Nacional) CEE ( Parte Diversificada) obs.: citar qual artigo fala sobre isso. -Outros ( decretos, avisos, leis, notas de rodapé do quadro curricular. 2-Faça…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA- 2º Semestre Professora: Maria Clotilde Basto Disciplina: Didática Data de entrega: 19/11/2013 Relatório Tema: Elaboração de um Plano de Aula. Nomes dos componentes da equipe: Agostinho Matias de Castro - RA: 446115 Laudian Santos Nascimento - RA: 430114 Rosana Moraes Monteiro - RA: 7527656540 Rosivane Cristina Maciel Fonseca - RA: 7581653664 Luzeníria de Oliveira Freitas - RA: 9987654065

ADULTOS UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE 1 GUARATUBA Junho 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEBORA CRISTINA DOS S. PITANGA – RU 917241 ESTAGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE 1 Relatório Estagio Supervisionado Educação Jovens e Adultos, apresentando ao curso Pedagogia do Centro Universitário Internacional – UNINTER. Tutora Local: Celoir Marinete GUARATUBA 2015 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. A…

GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR |Data da aula: |12/04/2011 | |Curso: |Administração |Período Letivo: |2011/1 | |Semestre: |1º serie | |Disciplina: |Comportamento Organizacional

PLANEJAMENTO DE AULA 1. DISCIPLINA: História do Brasil Império 2. PROFESSOR: João Pedro Mello Mattos de Castro Molezini 3. TÍTULO: A Transição do Império para a República. 4. DATA: 04/08/2014 DURAÇÃO: 4 hs aulas 5. ANO ESCOLAR: 9º Ano E.F. II 6. OBJETIVO (s): - esquematizar as características principais do Brasil Império; - relacionar a perda do apoio político dos grupos de elite com o fim do Império do Brasil; - deduzir a ligação…