Aula Tema 1 São Características Das Leis

Aula-tema 05: Regulamentação e Controle Social Quais valores, normas e costumes de outras culturas podem ser citados como exemplos contrastantes com a realidade cultural brasileira? Como lidar com as diferenças sem ter uma postura etnocêntrica? O brasil sempre teve claro nas suas caracteristicas a miscigenacao da raca ,valores e costumes herdado tanto dos nossos ancestrais como copiado dos imigrantes que aqui vieram em busca de melhor qualidade de vida .o principal valor que a maioria…

O ENSINO DA ARTE COMO CONTEÚDO CULTURAL: A ASSIMILAÇÃO DA CULTURA POR MEIO DO ATO PEDAGÓGICO RESUMO A presente pesquisa aborda o tema de Artes Visuais como produto cultural. O objetivo do trabalho foi verificar se o tema da formação cultural brasileira é abordado corretamente nas aulas de Artes. Para a produção do artigo foi utilizada pesquisa bibliográfica, com foco nas produções teóricas a partir da década de 70, se utilizando principalmente de autores de Arte-Educação brasileiros

multidisciplinar que consiste no ensino de várias disciplinas de forma isolada, sem nenhuma relação e cooperação entre si. Assim também são constituídas as grades curriculares, as ementas e os programas de disciplinas. Na maioria das vezes professores e alunos não participam do processo, tornando-se mais difícil a integração das matérias. A interdisciplinaridade é um dos temas, atualmente, em evidência. Surge como a idéia que nos possibilitará interagir conhecimentos, unindo…

Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Prof. Maria de jesus andrade Tutor eletrônico:Danielle Martins Estevão Tutor de sala: Adriana azevedo Santiago Pólo de Apoio Presencial:Cruzeiro do Sul- Acre Cruzeiro do Sul Acre 2012 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Em qualquer instituição cabe hoje ao professor a elaboração dos currículos idependentemente de qual a ciencia trabalhada cendo ela, história, matemática, biologia etc. Neste momento de elaboração se…

nono ano do Ensino Fundamental da Escola Edmundo Pinto de Almeida Neto, localizada no município de Porto Acre-Ac, através de observações. Em sua composição foram envolvidos aspectos teóricos da disciplina e aspectos observados na escola, nas salas de aula, bem como estrutura da escola e organização. O relatório faz uma breve abordagem do ensino na época atual das turmas que foram observadas e das novas perspectivas do ensino pela prática e visão de discente do curso de História e futuro…

Rodrigues SOROCABA Abril /2015 Sumário 1. Atividades Práticas Supervisionadas------------------------------------------------------Pag 3 1.1 Desafio----------------------------------------------------------------------------------------Pag 3 1.2 Objetivo do desafio--------------------------------------------------------------------------Pag 3 2. Etapa 1 (Aula tema: Materiais Condutores)----------------------------------------------Pag 3 2.1 Passo 1 (Etapa…

Plano de Aula: 1 Título Poder Legislativo: Estrutura e Funções Tema ESTUDO DO PODER LEGISLATIVO Objetivos Ao final desta aula o Estudante deverá ser capaz de: * Conhecer na Constituição Federal as normas que versam sobre a estrutura e o funcionamento do Poder Legislativo. * Enunciar as Casas que compõem o Legislativo Federal. * Enumerar a Casa Legislativa Estadual, Distrital, Municipal e dos Territórios. * Conhecer na Constituição Federal as normas que versam sobre a…

PLANO DE AULA HISTORIA GERAL OBJETIVO GERAL: Compreender a situação de injustiça social na França no século XVIII, antes da revolução, relacionando com os problemas de injustiça existentes em nossa atualidade social. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Identificar as relações de poder em meio a Revolução Francesa, confrontando suas consequências no processo de desenvolvimento de outras sociedades. * Problematizar as mudanças socioeconômicas, políticas e culturais ocorridas

UNIASSELVI Pedagogia (0767) – Modulo I Educação Inclusiva 15/06/2013 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA TEMA/ASSUNTO Neste desenvolvimento da prática iremos abordar o tema educação inclusiva, onde falaremos sobre a importância da inclusão, as leis, as regras e as dificuldades encontradas nas escolas inclusivas. Isso falado acima tem que ser abordado no desenvolvimento 2 OBJETIVOS Três dos nossos objetivos são: informar das dificuldades da inclusão, passar ao leitor a…

DIVERSIDADES E AO MULTICULTURALISMO: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96): Define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na construção. Foi citada pela primeira vez na constituição de 1934. Lei de Diretrizes e Bases 1996: Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024161) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996, o debate sobre a nova lei foi concluído. A LDB de hoje em dia (Lei 9394/96) foi…