Aula Tema 05 Matematica Aplicada

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO CAIRES CHAVES LIJECSON SOUZA DOS SANTOS FLORA GERMANA FERNANDES DE AGUIAR RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOÃO PESSOA – PB 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCELO CAIRES CHAVES LIJECSON SOUZA DOS SANTOS FLORA GERMANA FERNANDES DE AGUIAR RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM…

inferior do formulário Página inicial > Página da Disciplina > Univirtus > Avaliações > Atividade Pedagógica On-Line - UTA Ciências Exatas, Biológicas e Natureza - FASE 2 A - 05/05 a 30/05/2014 Exercício do Claroline : Atividade Pedagógica On-Line - UTA Ciências Exatas, Biológicas e Natureza - FASE 2 A - 05/05 a 30/05/2014 APOL3256 Atenção: A avaliação poderá ser aberta apenas uma vez; Para cada questão, escolha somente uma das alternativas de resposta;…

temática da interdisciplinaridade é compreendida como uma forma de trabalhar nos anos inicias, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes componentes curriculares. É construir algo inovador, que vise à ampliação de sabedorias bem como a incorporação de novas sabedorias, ultrapassando o pensar fragmentado. A interdisciplinaridade também vê como essencial na sala de aula. Trabalhos com temáticas atuais em História e Geografia que permite o desenvolvimento de comparações entre…

sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 07 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 21 MOSTRA…

Marcas históricas da matemática moderna no Brasil MARCAS HISTÓRICAS DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL Historical marks of the modern mathematics in Brazil Neuza Bertoni Pinto1 Resumo O Movimento da Matemática Moderna, desencadeado no Brasil, especialmente em 1960 e 1970, provocou mudanças significativas nas práticas escolares. No entanto, ainda não conhecemos o alcance e as implicações dessas mudanças nas práticas pedagógicas de Matemática. O presente artigo, ao focalizar aspectos…

4. PLANO DE AULA: ESCOLA: ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO AMÉRICO DOS SANTOS SERIE: 3º ANO NOME DO (A) ESTAGIÁRIO (A): THAIS FERNANDA RIBEIRO QUINTEIRO DATA DA INTERVENÇÃO: 12/03/2012 1°, 2°, 3° PERIODO ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA I. Objetivos de Aprendizagem: * Questionar a realidade formulando-se problemas e analisando-os, utilizando para isso a; * Lógica; * Criatividade;

Fundamental – Séries Iniciais - 7º semestre. Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: 1- INTRODUÇÃO O referido relatório de estagio, conta com uma breve caracterização da instituição de ensino em que foram aplicadas, as atividades, pois é de suma importância, para qualquer acadêmico conhecer a realidade, e a filosofia da instituição em que será inserido através do estagio. A realidade de nossa sociedade atual já nos mostra a grande importância…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: JUROS SIMPLES E COMPOSTO. Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Professor Ubirajara Gomes de Azeredo Filho. Graduado pela UFPR Licenciatura em Matemática. Pós Graduado pela IBPEX Magistério Superior. RESUMO. Este estudo tem como escopo a matemática financeira e seus desdobramentos na vida dos estudantes. Apresenta-se a fundamentação teórica de maneira a introduzir conceitos pertinentes ao tema. Foi tratado porcentagem, progressões aritméticas, progressões…

SUPERIORES DE PEDREIRAS - CESPE CURSO DE MATEMÁTICA MARIA DELMARA DE SOUSA OLIVEIRA A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA UNIDADE DE ENSINO SÃO VICENTE DE PAULO – TRIZIDELA DO VALE - MA Pedreiras-Ma 2010 MARIA DELMARA DE SOUSA OLIVEIRA A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO…

estágio trabalhamos com a regência em sala de aula. O que proporciona ao acadêmico uma melhor compreensão do universo escolar. As nossas aulas foram ministradas nas 8ª e 9º ano nas turmas “E”. Ao realizarmos nossas atividades na escola Neutel Maia tivemos a preocupação de não fazer alterações desagradáveis no ambiente escolar. Além disso, procuramos auxiliar dentro de nossas possibilidades aqueles que nos pediram ajuda no que se referia ao assunto da aula. Ressaltam-se algumas…