Aula Tema 05 Matematica Aplicada

ANDRADE UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Informática como Ferramenta no Ensino e na Aprendizagem da Matemática Rio de Janeiro 2009 2 Anderson Luis de Sousa Andrade Informática como Ferramenta no Ensino e na Aprendizagem da Matemática Trabalho de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Licenciatura em Matemática, como requisito para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, orientado pelo professor Marcelo Silva Bastos…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 31/08/2011 Curso Superior Gestão Pública 2º Matemática Me. Pedro Hiane de Tecnologia em Período Letivo: Noturno 2011/2 Turno: Professor EAD: Tema da aula: Tema 2- Conceito de função e função de primeiro grau Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados nos Capítulos 1 e 2, páginas 1 a 11 e páginas 12 a 30. Neles, você…

avaliação complementar à disciplina de Tecnologias aplicadas à Educação. SANTO ANDRÉ 2012 SUMÁRIO 2. AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS COM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO 03 2.1 Contextualização do tema 03 2.2 Organização do evento 03 2.3 Programação do evento 04 3. SOFTWARES EDUCACIONAIS 05 4. RECURSOS AUDIOVISUAIS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 06 4.1 Explicação sobre a importância do vídeo em sala de aula 06 4.2 Proposta da atividade 06…

TURMA 2008/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza e Pesquisa e Prática Profissional - Ensino Fundamental IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER IVANETE GARCIA PINTO BARBOSA JANILMA AUXILIADORA SANTOS MARIA SOCORRO OLIVEIRA SIMONE SUELI GONZAGA FERREIRA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS…

.....................................................................14 Atividade 04- Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental........21 Atividade 05- Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental..................................................................................23 Atividade 06- Apresentação do estagiário aos professores dos…

bolsistas) 2. INTRODUÇÃO O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) visa à consistência do aperfeiçoamento e valorização da formação de professores para a educação básica, se dando por meio da inserção de licenciandos na sala de aula nas escolas públicas do país. O programa foi institucionalizado no Instituto Federal Baiano, Campus Catu, há 4 (quatro) anos e está implantado em 5 (cinco) escolas da rede estadual do Município de Catu-Ba, uma delas é o Colégio…

RGM: 8203 3º período Educação Física- Noturno Data da visita: 14/05/2014 E. E. Historiador Isaac Grinberg Rua: Fernando Nomura- nº: 120- Bairro: Jardim Santa Teresa e- mail: e923977a@see.sp.gov.br/ Tel: 4794- 5055 Diretoria de ensino: Mogi das Cruzes- Escola Pública Estadual- Ensino Médio CARACTERISTICAS FÍSICAS DA ESCOLA Secretaria, sala dos professores, informática, sala da coordenação, direção, onze salas de aula, biblioteca, sala de vídeo, laboratório, grêmio, depósito…

INTERNACIONAL DE CURITIBA MARCIA CLAUDIA MOTTA DE OLIVEIRA – RU 268954, TURMA 2008/01 RUTH SAMPAIO CATALDO – RU 300752, TURMA 2008/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Disciplinas de Metodologia Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza – Metodologia do Ensino de Matemática - Estágio/Ensino Fundamental – Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental RIO DE JANEIRO 2010…

CEEJA PROFESSORA JEANETTE ANDRADE GODOY AGUILA MARTINS PROFISSIONAL QUE ACOMPANHOU O ESTAGIÁRIO: Onofre Martins FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: Diretor TEL: 19 3208-4446 EMAIL: E980122A@SEE.SP.GOV.BR PERÍODO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO: de 06/04/2015 à 06/05/2015 CARGA HORÁRIA TOTAL: 65 (Sessenta e cinco horas) RESUMO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO: Nome e assinatura do responsável e carimbo da escola e do responsável CADASTRO DA ESCOLA NOME: CEEJA…

........ 15 3.4 Leitura da Realidade da Escola/Instituição................................................ 15 3.5 Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio....................... 16 3.6 Leitura da Realidade da Sala de Aula......................................................... 17 3.7 Caracterização dos Alunos com Ênfase Pedagógica............................... 18 IV PARTE 4. PROJETO........................................................................