Aula Tema 04 O Caminho Da Sustentabilidade Dimensões E Indicadores Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem

ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 4 Projetos e práticas de formação de professores A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: RELATO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÇÃO COLETIVA BRUNO, Eliane Bambini Gorgueira; ABREU, Luci Castor de (FIZO – Faculdade Integração Zona Oeste) APRESENTAÇÃO Este relato se propõe a apresentar o trabalho desenvolvido na disciplina de Gestão: Articulação do…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRAÇÃO ENTRE GESTÃO DE PESSOAS E ESTRATÉGIA DE SUSTENTABILIDADE: EVIDÊNCIAS EM ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Fernanda Mendes Pires Orientador: Prof. Dr. André Luiz Fischer SÃO PAULO 2011 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Reinaldo Guerreiro Diretor da Faculdade de Administração, Economia e…

da Graduação”, são disponibilizados recursos financeiros para melhoria e ampliação de materiais e tecnologias para nossos docentes e alunos. Um importante indicador dessas inovações implantadas na Unesp é que atualmente mais de um terço de nossos alunos e professores utilizam ambientes virtuais 55 de aprendizagem como apoio às aulas presenciais. Estamos investindo na construção de um acervo digital acadêmico para enriquecer as atividades didáticas, bem como, oferecer acesso…

Literária para Crianças e Adolescentes” é uma parceria entre a Agência de Notícias dos Direitos da Infância (ANDI), o Movimento por um Brasil literário e o Instituto C&A. Seu objetivo é contribuir para a qualificação da abordagem jornalística acerca dos temas relativos à promoção da leitura literária para crianças e adolescentes no Brasil. Abril de 2011 Apresentação Em um contexto no qual a leitura é, cada vez mais, reconhecida como aspecto central para a promoção da cidadania…

............................ 89 8.2. Algumas ações decorrentes do processo de avaliação do curso ..................................... 91 9. TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO – TIC’s – NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ......... 93 10. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM .................. 95 11. NÚMERO DE VAGAS PREVISTAS/IMPLANTADAS ............................................................ 99 12. DIMENSÃO 2 : CORPO DOCENTE ...............................

Web. Acreditamos que a Educação a Distância é uma modalidade que permite flexibilidade de tempo e espaço necessários para o atendimento das necessidades e habilidades individuais e grupais. Nessa perspectiva, são propostos ambientes de ensino e aprendizagem com possibilidades de interação síncrona e assíncrona, mediados por tutores presenciais e tutores a distância. Um dos recursos mais importantes na Educação a Distância é o material impresso que serve como guia para cada aluno. É nesse…

Norton, bem como sua importância; direcionar e estruturar um modelo de Balanced Scorecard voltado às indústrias desse setor; apresentar como o Balanced Scorecard participa no desenvolvimento econômico e financeiro das empresas e apresentar a sustentabilidade como quinta dimensão dessa ferramenta de gestão. Esta pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, utilizando livros, periódicos e artigos; e pesquisa de campo, para a coleta de informações acerca da ferramenta de gestão, através de…

15��������������������������������������������������������������� 1 AS CIÊNCIAS DA NATUREZA no currículo da Educação Básica 23�����������������������2 Ensinar e Aprender Ciências da Natureza: Algumas Possibilidades 31��������������� 3 EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO 37���������������������������������������������������������������������������������4 EIXOS TEMáTICOS 49���������������������������������������������������������������������������������������������…

e conferências estaduais e do Distrito Federal, no segundo semestre de 2009, além da organização de vários espaços de debate, com as entidades parceiras, escolas, universidades, e em programas transmitidos por rádio, televisão e internet, sobre o tema central da conferência – Conae: Construindo o Sistema Nacional Articulado: O Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias de Ação. O resultado desse estimulante processo de mobilização e debate sobre a educação brasileira está…

.................................................................... 10 Reuniões participativas..................................................................................................................................... 11 Definição de temas prioritários ......................................................................................................................... 12 Fórum “Ambiente no Grande Porto” ...........................................................................