Aula Tema 02 Propaganda Politica

DIMENSÃO HUMANA NA GOVERNANÇA CORPORATIVA Aula 4: Responsabilidade Social Empresarial Apresentação YAEKO OZAKI Professor Conteudista Yaeko Ozaki Psicóloga (USF); Especialista em Recursos Humanos (USJT); Mestre em Clínica Médica (Unicamp); Professora na graduação e pós-graduação da Anhanguera Educacional. Objetivo da aula Compreender os conceitos e práticas sobre responsabilidade social empresarial para que o gestor de pessoas possa contribuir na agregação de valor à sociedade,

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Língua Brasileira de Sinais (Libras) Disciplina: PEDAGOGIA DATA: 15/11/2012 VITORIA ES SUMARIO 01. Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação. 01. INTRODUÇÃO Língua…

período de matrícula dos classificados em 1ª opção no Campus da Fits 31 Término do período de matrícula dos classificados em 1ª opção no Campus da Fits 03 Início do período de convocação de excedentes e/ou 2ª opção 05 Início das aulas do 1º semestre letivo janeiro 2014 fevereiro COMPESE COMISSÃO PERMANENTE DE PROCESSO SELETIVO ENDEREÇO: Faculdade Integrada Tiradentes - Fits, com sede na Av. Comendador Gustavo Paiva, 5017 - Bairro Cruz das Almas CEP: 57038-000

AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA Gisele Ruiz Silva – FURG Resumo: Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, outros documentos passaram a ser divulgados pelo Governo Federal no intuito de normatizar a Educação Inclusiva no Brasil. Neste artigo faço um mapeamento dos documentos sobre inclusão escolar divulgados pelo Ministério da Educação desde o ano de 1996 até a atualidade. O objetivo de apontar as conexões

“transposição didática do conhecimento acadêmico, a disciplina escolar depende do conhecimento erudito e que essa didática vulgariza o conhecimento científico.” Alguns estudiosos, sobretudo franceses e ingleses não legitimam o conhecimento produzido em sala de aula, outros vão mais além, acreditam numa hierarquização entre os dois níveis, em que o conhecimento escolar e totalmente dependente do conhecimento acadêmico, o papel do professor é de um adaptador do conhecimento científico ao…

maior conforto e aproveitamento de todos: • • • Mantenham NOTEBOOKS e/ou PALMS, desconectados da web. Usem o intervalo para responder mensagens; DESLIGUEM, MP3/MP4/MP5... e qualquer aparelho eletrônico que não tenha vinculação com o contexto da aula; NÃO FUMEM. Caso inevitável, queiram fazê-lo no intervalo e fora do prédio; Recomendações de Ordem Prática : POR FAVOR Para maior conforto e aproveitamento de todos: • DESLIGUEM os CELULARES. Caso inevitável e, com a permissão do…

relacionados à habilitação pretendida, que ofereçam sólida base de conhecimentos na área de estudos ligada à habilitação” (Resolução CNE nº 2/97). O Programa foi autorizado pelo Conselho Estadual da Educação por intermédio da Portaria CEE/GP n° 465/2008 de 02/09/2008, publicada no DOE de 03/9/2008, seção I página 19, e atende as determinações expressas nas Deliberações do CEE Nº 10/99 e 08/09. O programa deste ano foi aprovado pelo Conselho Deliberativo do CEETPS (Despacho CD nº…

INTERNACIONAIS 9 GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL – PROPAGANDA E MARKETING 13 GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL - RELAÇÕES PÚBLICAS 16 GRADUAÇÃO EM DESIGN GRÁFICO 19 GRADUAÇÃO DESIGN EM MODA 23 GRADUAÇÃO EM DIREITO 33 GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL 36 GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL 39 GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO 41 UNIDADES DE APOIO 44 CURSOS OFERECIDOS, VAGAS E HORÁRIOS AULAS 46 PROCESSO SELETIVO 47 PROVAS 52 …

capacidades intelectuais e os conhecimentos de que o aluno dispõe, mas também seus interesses e motivações. Esse conjunto constitui a capacidade geral do aluno para aprendizagem em um determinado momento. Desta forma, a atuação do professor em sala de aula deve levar em conta fatores sociais, culturais e a história educativa de cada aluno, como também características pessoais de déficit sensorial, motor ou psíquico, ou de superlotação intelectual. Deve-se dar especial atenção ao aluno…

A INCLUSÃO RESUMO O presente trabalho procura relatar uma pequena parcela do meu cotidiano de sala de aula e as maneiras pelas quais se deram as relações de ensino e aprendizagem durante o período em que fui professora junto ao Colégio Municipal Pelotense. O tema que escolhi desenvolver, relacionado as formas de como integrar a tecnologia ao ensino e a promoção de políticas de inclusão, faz parte das minhas angústias como professora da referida instituição no trabalho…