Aula Tema 02 Predisposição Etica

terem entendido a ausência do Papai. A minha orientadora Profa Ms Fernanda Machado Freitas que passou experiência com paciência e sabedoria. Ao Sr. Mauricio Medeiros que permitiu em determinados momentos me ausentar do trabalho para participar das aulas de orientação, aos meus colegas de outras instituições de ensino pelas trocas de informações e aos meus amigos que de certa forma cooperaram para a realização desta monografia. A minha esposa Adriana, por todos os motivos, sempre... …

valoroso objetivo em minha vida. À minha orientadora, Professora Daniela Oliveira Ramos dos Passos, pela orientação dedicada e por toda confiança que desde o início depositou em mim e neste trabalho, concedendo-me plena liberdade no desenvolvimento do tema escolhido. Em especial agradeço às tutoras, Maria das Graças Madureira Ogando e Sueli do Carmo de Oliveira, pela orientação e por todas as contribuições que recebi ao longo do curso. À minha amiga, Gislene Aparecida Teixeira de…

medicamento, está com a sua preocupação voltada a fazer o melhor negócio na aquisição dos medicamentos receitados pelo médico, do outro lado o farmacêutico está preocupado em oferecer o melhor atendimento possível, a melhor orientação, agindo com ética e preservando a saúde de seu paciente, mesmo que este queira só o preço. Esta constatação talvez seja a parte negativa das vivências dentro de uma farmácia de dispensação, mas ao mesmo tempo acaba sendo um alento para continuar…

são esses professores, como se pensam enquanto profissionais, como pensam sua formação, como se vêem imersos em uma sociedade em constante modificação e como suas práticas de leitura se constituem, influenciando ou não seu fazer cotidiano em sala de aula. A metodologia utilizada nesta pesquisa, é o método narrativo consistindo em entrevistas com um grupo de professores de uma E.E. localizada na Zona Noroeste da cidade de São Paulo. Espera-se que este trabalho possa servir como suporte…

.......................................................................... 7 A MRPA Diversidade e Capacitação em Escolas de Governo reuniu especialistas e dirigentes de variadas origens para pensar a construção de alternativas para a inserção dos temas diversidade, igualdade de gênero, igualdade racial e direitos humanos nos programas de capacitação e formação desenvolvidos em escolas de governo. Prefácio ...........................................................................................

alunos no projeto, encaminhamento dos alunos ao primeiro emprego, continuidade dos estudos pelos alunos. Como resultados encontrados podemos destacar a quantidade mínima de alunos evadidos em decorrência da aceitação ao projeto de recreação com aulas prazerosas e significativas, bem como no encaminhamento dos alunos adolescentes ao primeiro emprego e a opção pelo curso superior de educação física para a continuidade dos estudos. Ao analisar a pesquisa, podemos concluir que o mesmo…

gargalhadas, pelo apoio (mesmo que à distância), pelo carinho “persistente”, e pela compreensão das minhas ausências e da importância desta fase da miha vida. Aos professores Beth, Jorge e Carminha pelos ensinamentos na minha fase acadêmica, através de: aulas, conversas, orientação de monografias, cursos, organização de eventos, e em especial dos treinos, viagens e demonstrações do Grupo Ginástico Unicamp. À minha “co-orientadora” e amiga Marília, que com seu conhecimento e amizade,…

........................................ 3.1.1 Organizando o conhecimento: Como a cognição explica a organização 55 das representações mentais. ................................................................................ 3.1.2 O início das aulas: Aprendendo a chamar atenção...................................... 56 3.1.3 Consciência, Emoção e Sentimento no cérebro humano e na escola... 58 3.2 RESULTADO E ANÁLISE DAS ENTREVISTAS............................................. 62

de Londrina ......................... 054 3.4 A leitura, o mediador de leitura e a biblioteca escolar até 2001 na SME ................... 055 3.5 O professor da Hora do Conto (PROB) e a biblioteca da escola até 2001 na SME... 057 3.6 Da sala de aula à biblioteca da escola: trajetória de um professor pesquisador........ 059 CAPÍTULO IV - A AÇÃO: DO SABER INGÊNUO AO SABER CIENTÍFICO ................. 062 4 Um projeto, dois caminhos: Pré-projeto de doutorado e Projeto de Leitura…

quem muito aprendi. Um agradecimento especial aos professores da disciplina de Fundamentos Teórico-metodológicos de Matemática, Prof. Ms. João Luiz Domingues Ribas e Profª. Ms. Sandra Mara Dias Pedroso, pela permissão que me foi concedida em suas aulas, possibilitando assim a aplicação de meus instrumentos de coleta de informações, e aos licenciandos de pedagogia que colaboraram com esta investigação. Enfim, a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a condução desta…