Aula Tema 02 Preconceito Linguístico

sua cultura, que ao entrar em contato com outras, misturam-se, incorporaram novos elementos e terminaram diferenciando-se em novos costumes e hábitos. As diferenças de cor, costumes, hábitos alimentares, vestuário, língua tornaram-se causas para preconceitos. A ignorância e o desejo de mostrar-se superior e inferiorizar os outros no campo religioso, racial, econômico transformou essa diversidade na desigualdade que temos até hoje. Essa semelhança é motivadora de casos de bullyng. Em…

sociais, econômicas e culturais muitas vezes existentes em um mesmo ambiente escolar, bem como a urgente inclusão dos portadores de necessidades especiais no âmbito da escola juntamente com a oferta de uma educação de qualidade e atual, livre de preconceitos. Verifica-se que o corpo docente quando questionado nas escolas, não possui conhecimento amplo sobre a metodologia de ensinamento necessário a transferência de conhecimentos que serão úteis à construção de novos saberes pela…

recebem a incumbência de se prepararem adequadamente para receber estes alunos. Diante disso, surge a necessidade de abordar os fatores que acarretam os desafios das práticas docentes, frente à inclusão do aluno surdo no ensino regular, o que constitui o tema central desta proposta. As proponentes deste trabalho perceberam a dificuldade de comunicação enfrentada pelos alunos surdos e/ou com deficiência auditiva, notaram que isso poderia dificultar a socialização destes com os demais…

durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se demonstrar um trabalho…

Brasileira De Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de Comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com. Estrutura gramatical própria constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e Fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Art. 2o Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas.…

para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador: Esp. Everaldo dos Santos Almeida São Luís 2011 3 SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA............................................................................ 4 1.1 Tema ............................................................................................................................... 4 1.2 Problema........................................................................................................

trabalho. A Mariângela Estelita e Weber Flávio, que estiveram na tutoria de nossa turma e muito contribuíram para nosso crescimento pessoal. A todos os professores do curso de Letras/Libras, pela paciência, dedicação e ensinamentos disponibilizados nas aulas e no ambiente virtual de aprendizagem, cada um de forma especial contribuiu para a conclusão desse trabalho e consequentemente para minha formação profissional. Por fim, gostaria de agradecer aos meus amigos e familiares, pelo…

incapacidade da criança aprender a falar naturalmente, por via auditiva. A criança surda pode aprender a falar, ainda que haja dificuldades. Com a Lei 10436, o governo brasileiro reconhece a LIBRAS como língua, e que os surdos tem o direito de assistirem aulas ministradas em LIBRAS nas instituições educacionais, ou, pelo menos com a presença de um interprete de língua de sinais. Já em termos culturais, surdez é descrita como diferença linguística e identidade cultural, a qual é…

CONSELHO DE ESCOLA Possui caráter deliberativo, construtivo e avaliativo nos assuntos referentes à gestão pedagógica, administrativa e financeira. Período de atuação 2010-2012. OS PARTICIPANTES: 01 diretor titular, 02 professores, 01 titular e 01 suplente, 02 especialistas, 02 administradores, 04 representantes de alunos. COMPETÊNCIA DO CONSELHO DE ESCOLA Garantir a participação da comunidade. Participação na elaboração da proposta pedagógica. Avaliar os resultados alcançados. Aprovar

Grupo ser Educacional Gente criando o futuro Grupo ser Educacional Gente criando o futuro As Características do Texto Profissional As Características do Texto Profissional - Aula 05 As Características do Texto Profissional Olá! Que bom nos encontrarmos novamente para tratar de mais um assunto de Comunicação e Expressão! Já fizemos uma boa caminhada do início de nossa disciplina até agora. Espero que você esteja desenvolvendo suas práticas de leitura e escrita e que esteja sempre…