Aula Tema 02 Gestão Contemporânea Da Qualidade Questoes

À DISTÂNCIA FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Uruguaiana 2011 FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção…

SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade Estadual…

[pic] RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 Rio de Janeiro 2012/02 Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito

11 11 11 11 11 11 12 12 3 A Universidade Estácio de Sá e os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu A Universidade Estácio de Sá – UNESA, mantida pela Sociedade de Ensino Superior Estácio de Sá, foi autorizada pelo Parecer nº 814, de 02 de dezembro de 1986, do Conselho Federal de Educação e reconhecida pela Portaria Ministerial nº 592, de 29 de novembro de 1988. Além dos cursos de graduação, nas suas modalidades tradicional e tecnológica, presencial e a distância, a…

27 11 CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, HOMEM, EDUCAÇÃO, CONHECIMENTO, ESCOLA, ENSINO/APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO....................................................................................27 12 PRINCÍPIO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: ACESSO, PERMANÊNCIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES E QUALIDADE DO ENSINO/APRENDIZAGEM. ......32 13 CURRÍCULO DA ESCOLA.......................................................33 14 PROGRAMA PARA VALORIZAR OS RELACIONAMENTOS........36 15 PRÁTICA…

permanentemente a inovação e o aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciação científica e extensão. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docente e de funcionários, na infraestrutura, nas…

explicitar o significado social, político e cultural dessa profissão, em face das novas configurações da realidade demarcando seu campo de atuação e revendo as demandas emergentes. A conjuntura exige, ainda, maior atenção dos profissionais para as questões do cotidiano. Nesse sentido, a explicitação de parâmetros claros e precisos leva à redefinição das diretrizes curriculares gerais, do eixo epistemológico do currículo, e contribui para a superação da defasagen existente entre as…

31 de Julho a 02 de Agosto de 2008 TRANSIÇÃO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO (T&D) PARA UNIVERSIDADE CORPORATIVA Hellen Costa Ramos (UFF) hellen@latec.uff.br Rosana Therezinha Queiroz de Oliveira (UFF) rosana@latec.uff.br João Alberto Neves dos Santos (UFF) joaoneves@aedb.br Eliana Neves Botelho (UFF) eliana@latec.uff.br Luis Perez Zotes (UFF) lpzotes@oi.com.br Resumo O profissional do mundo corporativo, atualmente, está focado na aprendizagem contínua, a fim de conseguir se

Estadual de Londrina ISABELA STORTI PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL LONDRINA 2009 ISABELA STORTI PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO GERENCIAL Trabalho da disciplina de Treinamento e Desenvolvimento do Curso de Especialização em Gestão Contemporânea de Recursos Humanos da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Wellington Rodrigues Moreira LONDRINA 2009 1. INTRODUÇÃO Com o avanço da globalização e o aumento da competitividade no cenário…

com base na Pesquisa e Prática Profissional, além do estudo dos fundamentos e das metodologias apoiado pela acolhida, acompanhamento e avaliação de uma tutoria presencial Distância (Sede FACINTER). que é, constantemente, preparada e avaliada, pela Gestão de Pólos e Tutoria a O projeto do Curso de Pedagogia a Distância contempla os Núcleos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. A grade curricular compreende carga horária total de 3300 horas, na…