Aula 9 Narrativa Juridica

DEUS conhece o caminho para a sabedoria, somente ele sabe onde ele se encontra, pois ele contempla os confins do universo e vê tudo o que existe debaixo do céu. Jô 28,23-24 ÍNDICE INTRODUÇÃO 8 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - ARTE E LITERATURA 9 A HISTÓRIA DO MANGÁ 14 FUSÃO 14 CAVALEIROS DO ZODÍACO 15 CLICHÊS 15 HQ COMÉRCIO DE GIBIS E MANGÁS LTDA 19 MISSÃO 19 VISÃO 19 VALORES 20 SOCIOS 20 RESPONSABILIDADE SOCIAL 21 O MERCADO 21 INSTRUMENTO…

forma coercitiva, mas por outro, pode ser o recurso para os sujeitos perceberem como estão ocupando os seus espaços na família e no social. Outras dificuldades encontradas são a falta de profissionais e espaço físico inadequado. A psicologia forense/jurídica ainda é área nova no campo da psicologia, principalmente no que se refere ao Juizado Especial Criminal e por isso o trabalho desenvolvido pelo Núcleo é constantemente reformulado e avaliado pelos profissionais. 3.2 -…

Educação, nem comprometem a Organização e o Ministério. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO e do Ministério da Educação a respeito da condição jurídica de qualquer país, território, cidade, região ou de suas autoridades, tampouco a delimitação de suas fronteiras ou limites. Apresentação A sociedade brasileira vive profundas transformações que não podem ser ignoradas por nenhuma…

está dividido em 2 aulas: Aula 1 – Entendendo os conflitos: conceitos e reflexões Aula 2 – Estilo de manejo de conflitos Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de: Definir conflito; Identificar os estilos de conflitos; Analisar aspectos que possibilitem a reflexão sobre o tema; e Compreender os pontos principais da resolução não-violenta de conflitos. Curso Mediação de Conflitos 1 – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 06/03/2009 Página 3 Aula 1 –…

...........................9 Unidade 1: Variantes lingüísticas: dialetos e registros................................................13 Aula 1: Uma estranha passageira.......................................................................15 Aula 2: Sociedade, cultura, língua.....................................................................18 Aula 3: A gíria.................................................................................................22 Aula 4: O dialeto popular.......

Universidade de Rio Verde, valendo como avaliação da GI. RIO VERDE – GOIÁS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ÉTICA 4 2.1 Ética da virtude 5 2.2 Norma ética 7 2.3 Ética da convivência 8 2.4 Ética determinista 8 2.5 Ética utilitarista 9 3 CONCLUSÃO 12 4 BIBLIOGRAFIA 13 1 INTRODUÇÃO Ética é o conjunte de valores Moraes que caracteriza a conduta humana na sociedade que contribui pra o sentimento de justiça social. Mas Nos dias atuais estamos vivenciando uma…

em cumprimento de medida, às vezes enunciam que estão “pagando de boa”. Essas frases nos remetem à relação que eles próprios estabelecem entre a medida socioeducativa e a sanção jurídica. (Cartilha do ICA- Instituto da Criança e Adolescente – PUC-MG-2010 - pág.15) A relação entre medida socioeducativa e a sanção jurídica, estabelecida a partir da frase “pago de boa”, dá a conotação de prisão e não de pedagógico. Através das suas palavras, o adolescente mostra isto: “Já tô preso, ainda…

Bibliotecas da UNIFACS Universidade Salvador - Laureate International Universities) C412c Cercato, Nilza Carolina Suzin Comunicação e expressão / Nilza Carolina Suzin Cercato. – Salvador: UNIFACS, 2013. 146 p. : il. ; 24 cm. ISBN 978-85-87325-38-9 1. Comunicação. 2. Expressão. I. Título. CDD: 302.2 Sumário Noções de texto e aspectos da comunicação...............................................5 Fatores de…

Bibliotecas da UNIFACS Universidade Salvador - Laureate International Universities) C412c Cercato, Nilza Carolina Suzin Comunicação e expressão / Nilza Carolina Suzin Cercato. – Salvador: UNIFACS, 2013. 146 p. : il. ; 24 cm. ISBN 978-85-87325-38-9 1. Comunicação. 2. Expressão. I. Título. CDD: 302.2 Sumário Noções de texto e aspectos da comunicação...............................................5 Fatores de…

discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; WIDDOWSON, 2004) leitura crítica (WALLACE, 2003) e tipos de interação pedagó‑ gica (VAN LIER, 1997). O objetivo foi avaliar – através de aná‑ lises de eventos pedagógicos selecionados de aulas – uma proposta de intervenção pedagógica nas aulas de inglês do Curso de Letras. Essa proposta foi guiada pelo “perspectivis‑ mo crítico” a partir do qual sugerimos uma prática de leitura que contemplasse, por um lado, os textos e o tema (“o mun‑ do do…