Aula 2 Exercicios

201(manhã) 24 alunos 2- Com relação à idade 8,33% dos alunos têm idade até os 15 anos. 91,67% dos alunos têm idade entre 16 e 18 anos. 3- Com relação à forma do ensino de Física 12,5% dizem ter apenas aulas teóricas. 87,5% dizem ter aulas teóricas e exercícios 4- Com relação às aulas experimentais de física 100% da turma dizem não ter aulas experimentas. 5- Com relação às aulas de física 45,83% dizem gostar das aulas de física 12,5% são indiferentes as aulas …

PLANEJAMENTO DE AULA – MATEMÁTICA AULA 1 Assunto Conjunto de Números Naturais e Inteiros. (cap. 1 ao cap.5) Questão Problema O que são os números naturais e inteiros e suas operações matemáticas? Objetivos  Mostrar a importância dos números naturais x inteiros.  Efetuar as quatro operações matemáticas com os números inteiros. Material utilizado Apostila e quadro. Plano de ensino 1. Apresentação. 2. Conceituar números naturais.  Pedir para alguns dos participantes dizerem um…

cientificamente sobre a ginástica; professores mais preparados tecnicamente; surge o "low impact" (baixo-impacto) no entanto verifica-se que os resultados cardiovasculares não eram tão bons quanto no alto impacto. Tentou-se a união dos halteres nas aulas de baixo-impacto, porém, esta criou sobrecarga nos ombros; criação do cardio-funk criação da hidroginástica criação do afro criação da ginástica Localizada | Anos 90 | Surge o step training com objetivos cardiovasculares e…

Estatística I Unidade 2 Unidade 2 ± Tópicos de Estatística Descritiva Tópicos de Estatística Descritiva Aula 2.3 ± Medidas de Assimetria e Curtose 31/08/2013 Aula 2.3 ± Medidas de Assimetria e Curtose 1 31/08/2013 Aula 2.3 ± Medidas de Assimetria e Curtose 2 Aulas da Unidade 2 Objetivo da Unidade 2 ‡ Interpretar os resultados das medidas de posição de um conjunto de dados; ‡ Calcular a média aritmética, mediana e moda de um conjunto de dados; ‡ Determinar as separatrizes…

ensino da disciplina. A seguir, faz uma análise das características da área e do papel que ela desempenha no currículo escolar. Também trata das relações entre o saber, o aluno e o professor, indica alguns caminhos para “fazer Matemática” na sala de aula, destaca os objetivos gerais para o ensino fundamental, apresenta blocos de conteúdos e discute aspectos da avaliação. A segunda parte destina-se aos aspectos ligados ao ensino e à aprendizagem de Matemática para as quatro primeiras…

máximo de uma aula, algumas técnicas são úteis: 1º) APROVEITE A AULA AO MÁXIMO Se você já está dentro dela, por que não ser prático e aprender tudo o que puder? Jogar fora o tempo da aula não é nada inteligente. 2°) PRESTE TODA ATENÇÃO POSSÍVEL Concentre-se no assunto e no professor no momento das explanações. Não vá na conversa de colegas que pensam ser “vivos”, jogando tempo fora. 3º) PERGUNTE Sempre que não puder compreender algo, pergunte. Quando julgar ter uma contribuição útil à…

| |METODOLOGIA DE AULA E AVALIAÇÃO | | | |Metodologia de Aula: | |As aulas serão expositivas, dialogadas

e nos auxiliou bastante no restante da vivência na escola. Sobre a escola Nome da escola :Escola Estadual Brasílio Machado. Endereço : Rua Afonso Celso, Vila Mariana. Níveis de ensino oferecido: 1°, 2° e 3° anos do Ensino Médio, sendo as aulas do 1° ano no período tarde e noite, do 2° nos períodos manhã, tarde e noite, e do 3° apenas no período da manhã. Característica da comunidade a que pertence: A escola localiza-se em uma região caracterizada pelo predomínio de atividades comerciais

2014 CURSO: GRAU / HABILITAÇÃO: DISCIPLINA: CARGA HORÁRIA: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS BACHARELADO MATEMÁTICA BÁSICA Teórica: 30 horas 20 horas em atividades acadêmicas de sala de aula 10 horas em atividades acadêmicas complementares Prática: 30 horas 20 horas em atividades acadêmicas de sala de aula 10 horas em atividades acadêmicas complementares SEMESTRE DO CURSO: PROFESSOR: Total: 60 horas 1º Semestre WILSON FRANCISCO JULIO 1. EMENTA: Na Matemática Básica…

Curso Online – Teoria e Exercícios Analista – Contabilidade/Perito (Cargo 9) e Atuarial (Cargo 44) Contabilidade Geral Prof. Moraes Junior Caro(a) concursando(a), Primeiramente, gostaria de fazer uma breve apresentação: atualmente, sou Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil, aprovado em 5o lugar para as Unidades Centrais no concurso de 2005 e trabalho na Coordenação-Geral de Fiscalização. Sou professor de Contabilidade Geral, Avançada, Análise das Demonstrações Financeiras, Contabilidade de