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cita, as dificuldades dos educadores com a falta de comprometimento do sistema educacional, quanto subsídios, capacitação profissional, as imposições políticas, o descaso com o povo para com a rede de ensino, e os erros e acertos da nova LDB dentro da visão do autor Demo, texto Ranços e Avanços. Comparamos as leis da LDB e suas alterações, falamos sobre a classificações de ensino. Fonte: LDB e http://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/109224/lei-de-diretrizes-e-bases-lei-9394-96 último acesso em 30/03/2015 Leitura referente ao texto do autor Demo, Pedro A nova LDB: ranços e avanços A nova LDB faz grandes referências, as instituições públicas, porém na prática não funciona, devido às imposições políticas, para que o povo permaneça na ignorância, podendo assim ressaltar sua superioridade e ter maior facilidade de controle das massas. O que poderia ser feito seria, tirar toda a beleza que conta no papel, e colocar na prática e fazê-la e funcionar, para que assim todos tenham um real acesso à educação, consequentemente, formar cidadãos com maior poder de discernimento para avaliar quem colocar no poder e fazer o fundamento base das diretrizes, que seria o desenvolvimento do país. Segundo Demo, Darcy Ribeiro elaborou a LDB para ser de fácil entendimento, e ajustes de acordo com as necessidades atuais. Foi estabelecido avaliações as escolas, propondo a ideia de buscar melhorias, más hoje o que se vê é essas avaliações servindo somente para…

INFANTIL Roselane Batista Franco* • Aluna do 2º período do curso de Pedagogia, da Fundação Educacional de Caratinga – UNEC – Campus de Teòfilo Otoni-MG - Palavra-chaves: formação, professor, educação infantil. 1- Introdução: Este trabalho, tem como objetivo, uma análise sobre a formação do professor da educação infantil, após a introdução da LDB 9394/96 no Brasil, onde será investigado…

práticas pedagógi­cas inovadoras, a atuação diferenciada da categoria às novas demandas sociais. Parece ser consensual a afirmativa de que a formação que hoje se pro­põe aos professores, no Brasil, não contribui suficientemente para que seus alunos se desenvolvam como pessoas, tenham sucesso na aprendizagem escolar e, principalmente, participem como cidadãos de pleno direito, num mundo cada vez mais exigente. Os debates recentes sobre a formação do profissional de Educação In­fantil…

aconteceu e entendendo os motivos e as conseqüências de seus atos, as situações conflituosas diminuem. Nesse caso, é fundamental que haja a valorização dessa conquista, reforçando-se a aprendizagem da criança. Como professores, temos a possibilidade de criar espaços de aprendizagem nos quais os conflitos possam se manifestar de forma sadia e equilibrada e nos quais os conflitos não sejam mais necessários. Acreditar em nossa capacidade de superar essas situações, tomando-as como…

Bases da Educação (LDB), em 1961, foi possível estabelecer um método para trabalhar a Língua Portuguesa nas escolas. As concepções de linguagem estão inteiramente ligadas as LDB, pois a cada reformulação de uma nova LDB era realizado em conjunto a reformulação das concepções de linguagem de cada época. Pois ambas estavam ligadas, as concepções de linguagem eram baseadas nas leis da LDB de sua época. E essas deveriam ser seguidas como base pedagógica para o ensino da linguagem. Os autores…

dissertação de Mestrado em Educação Física perpetrada por Rachel Barbosa Poltronieri Florence relatando sobre A Educação Física na rede pública do município de São João da Boa Vista-SP e o portador de necessidades especiais: do direito ao alcance. O item 4.1 explana sobre “A Educação Física frente a LDB 9394/96”, tal lei proporcionou autonomia para as escolas possibilitando a realização de ações sociais e educativas além das salas de aulas. A Educação Física tornou-se um agente formador,…

Nome do aluno: Luciene Maria Diniz RGM: 15344452 Polo de Apoio Presencial: Araxá Nome da Disciplina: Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais Proposta da Atividade de Aprofundamento II A partir da Legislação Educacional, você deverá preencher o Quadro Síntese, relacionando as diferentes modalidades aos níveis de ensino previstos. Além disso, deverá Analisar as Modalidades e Níveis de ensino conforme a legislação (LDB 9394/96).…

constituição de 1988 a sociedade presenciou as grandes mudanças após intensos conflitos entre as organizações governamentais e não governamentais, gerando alterações das leis e influenciando no exercício da cidadania. Somente em 1996 foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, que teve por objetivo reforçar e estabelecer a estrutura e a organização da educação brasileira e organizou toda a prática pedagógica, administrativa e curricular dentro do sistema…

Diferentes fatores socioeconômicos, políticos e culturais contribuem para que currículo venha a ser entendido como: a)os objetivos a serem alcançados por meio do processo de ensino (LDB 9394/96, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, novas DCN para o Ensino Fundamental em discussão no CNE); b)as áreas do conhecimento (LDB 9394/96 – art. 26, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental); c)matriz curricular definida pelos sistemas de ensino (LDB…

de Graduação 12/11/2010. RESUMO O papel do educador na educação infantil é, sem dúvida, um dos mais importantes durante o longo processo de escolarização de nossos discentes. É nesta fase que se desenvolvem com rapidez e dependerá do profissional da educação para oferecer os vários recursos que auxiliem sua aprendizagem de maneira efetiva. Esta pesquisa teve como foco a formação de docentes na educação infantil, a formação inicial e a continuada, onde o tema tem ocupado um lugar…