Projeto multidiciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR II A HISTÓRIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS IMPLICAÇÕES ALEXANDRA ESPERANDIO FIDENCIO EMILIA VIEIRA DE OLIVEIRA PATRICIA CIFERRI DE CAMPOS RA: 2329RA:2329423650 RA: 2327415023 422104 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob a orientação do professor tutor à distância RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. Santo André 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP O jogo ajuda as crianças a construírem suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. É através das brincadeiras que a criança desperta sua imaginação, criatividade, competição e socialização, auxiliando assim o seu processo de aquisição de conhecimentos. É por meio do lúdico que o educador pode identificar o perfil e o estado emocional do seu educando como por exemplo relação de poder, de escuta, liderança, timidez, distanciamento, tristeza. A HISTÓRIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS A história das atividades lúdicas teve inicio no século XX, onde eram usadas como recurso de estímulos e desenvolvimento infantil e proporcionam meios facilitadores para a aprendizagem escolar, tornando assim a aprendizagem mais atraente ajudando a memorizar fatos e favorecendo em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP/POLO DE TRÊS LAGOAS PEDAGOGIA ACADÊMICAS: MARLI DE SOUZA RA: 431409 MARLÚCIA DOMINGUES RA: 433816 ROSEMAR DIAS RA: 422061 YVANCY ROSA RA: 431413 DISCIPLINA- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS UM NOVO OLHAR SOBRE O SURDO DISCENTE E NÃO DEFICIENTE PROFESSORA: Ana Maria Ribeiro da Rocha …

3ª\4ªSérie Pedagogia Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Irene Melugo Roque RA; 3806624373. Neide Fernandes Pereira RA: 4513859824 Raigoria Maria Leal da Fonseca: RA 4542875274 Sandra Maria dos Santos Ireonio RA: 1299186217 Waléria Almeida Santos Mascarenhas RA: 3832689110 Osasco/São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ- UNIDADE II CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANDRÉIA DOS SANTOS MORAES RA: 4930921649 MARISA AGUIAR MARÇAL DE MORAIS RA: 4717875462 ROSANGELA RABELLO RA: 5322983986 SUSI CRODA RIBEIRO RA: 6318200158 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DANIELE PONTES LETONAI – RA: 6789431654 MAYENE CRISTINE DOS SANTOS ALMEIDA DA CRUZ – RA: 6577317985 ROSENILDA MARIA DA SILVA – RA: 6659394071 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Pires Bastos. …

Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerente de EAD Fábio Cardoso Coordenadora de Controle DidáticoPedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Diretora Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Juliana Alves Coordenadora…

humana, visando disciplinas lidam com as metáforas? Desde que a superar as concepções que dicotomizam a fenomenologia e a hermenêutica desconstruíram relação corpo-consciência o é também dualismo se perguntar metodológico como herdado do cartesianismo e demonstraram que a percepção é um sistema projetivo complexo que integra diferentes modos de entendimento da realidade, não se pode simplesmente reduzir o espaço do self ao espaço do corpo físico-sensorial. As operações…