Atps Engenharia Civil

Centro Universitário Anhanguera Campus – Campo Limpo Física Engenharia Civil São Paulo 2014 Sumário 1. Objetivo 1 2. Introdução Teórica 2 3. Desenvolvimento da atividade 1 3 4. Relatório da atividade 1

Taubaté – SP Unidade II Engenharia Civil 1º Semestre Integrantes do grupo: Kátia Fernanda Bomfim de Moura RA 6817414325 ATPS Química Professora: Luciana Lobato Taubaté 2013 Anhanguera Educacional Taubaté- SP Unidade II Integrantes do grupo: Kátia Fernanda Bomfim de Moura Engenharia Civil 1º Semestre Título: Trabalho de Química Subtítulo: Produção do Alumínio. Taubaté 2013 Título: Trabalho de Química Subtítulo: Produção do

4 ENGENHARIA ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA PROFESSOR: THIAGO RINCÃO ATPS ETAPA 1 e 2 PASSOS RA NOME CURSO ANO 8490231222 CLÁUDIO MARCOS MACEDO SPINA ENGENHARIA CIVIL 1º 1299185150 DIEGO TARGINO BALIEIRO ENGENHARIA CIVIL 1º 8487220642 LETICIA APARECIDA VITORINO ENGENHARIA CIVIL 1º 8205964121 MARIA JOSÉ GONÇALVES VIEIRA ENGENHARIA CIVIL 1º 8203946069 PAMELA CRISTINA DE AZEVEDO PEREIRA ENGENHARIA CIVIL 1º 8488230364 REBECA CARVALHO MORETI…

Materiais da Construção Civil ATPS TRABALHO ATPS MATERIAIS DA CONSTRUÇÃO CIVIL CURSO: ENGENHARIA CIVIL Professor: 6° SEMESTRE TURMA: ‘A’ ATPS Materiais da Construção Civil ATPS Composição Cimento Tipo Clínquer + Gesso (%) Escória siderúrgica (%) Material pozolânico (%) Calcário (%) CP I Comum 100 - - - CP I - S Comum 95-99 1-5 1-5 1-5 CP II - E Composto 56-94 6-34 - 0-10 CP II - Z Composto

ETAPA 1 PASSO 2 QUESTÃO 1 ATPS EQUIPE ALGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA ENGENHARIA CIVIL 1°B O Estabelecimento Paiol Bar, conta com varias atividades desenvolvida dentro da empresa como a venda de bebidas, cigarro, comida, estacionamento e fichas para sinuca, onde conta com shows todas as quintas-feiras para cativar e atrair clientes novos. Também funciona com a entrega de produtos para os clientes. A empresa não fabrica nenhuma de suas mercadorias, pois trabalha com serviço…

ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA AS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) ATPs DE CÁLCULO 1 CURSO: ENGENHARIAS “A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

ENGENHARIA CIVIL 2° SEMESTRE Carlos Henrique Trebilcock RA: 8523916886 Evandro Figueiredo Giacobb RA: 8403100152 Fabiano Pacheco RA: 8207983750 Júlio Cezar Longo RA: 8406983234 Lindomar Jesus da Silva Macedo RA: 8062792693 Moisés Marques de Oliveira RA: 1299298128 Rosalvo Antônio da Silva RA: 8489234193 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Cálculo I Campinas/2014 ENGENHARIA CIVIL 2° SEMESTRE Carlos Henrique Trebilcock RA: 8523916886 Evandro Figueiredo Giacobb RA: 8403100152

(nacionalidade) (profissão) ..............................................., Portador(a) da Identidade ..............................., CPF (estado civil) ........................................, residente no endereço ..................................................... ........................................, nomeio e constituo meu/minha PROCURADOR(A) o(a) Sr(a) ....................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 2ª Série Cálculo I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 7ª Série Estruturas de Concreto I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e