Antropologia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 3ª Série Antropologia Aplicada ao Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Adilson Roberto Camilo Centro Universitário Anhanguera de São Paulo – Unidade Brigadeiro . Serviço Social - 3ª Série – Antropologia Aplicada ao Serviço Social Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao…

Disponível em: acesso em: 29/10/13 ás 22:00. acesso em: 29/10/13 ás 8:30. ffhghfCOMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade. …

ANTROPOLOGIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL Belo Horizonte 2012 SUMÁRIO: Introdução......................................................................................................... 2 Quarto de despejo, diário de uma favelada...................................................... 3 Serviço Social e pobreza.................................................................................. 4 O…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Comportamento Organizacional Prof. EAD: Josiane Fernanda Sartore ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD: Maria Yaeko Osaki Professor tutor presencial: Pedro Messi Professora tutora a distância: Josiane Fernanda Sartore Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera Uniderp, como…

B.; BRAY, D.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WALTER, P. Fundamentos de Biologia Celular. Artes Médicas, São Paulo. 2002. 657 pp. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WALTER, P. Biologia Molecular da Célula.4th ed. ARTMED, Porto Alegre. 2004. 797 pp. COOPER, G. M. A célula: uma abordagem molecular. Artmed editora. Porto Alegre. 2001. 712 pp. JUNQUEIRA, L. C. e CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro.…

PERÍODO ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO Adna Sarah do N. F. Silva R.A. 5560122759 Daniela Pereira da Silva R.A. 5526107211 Leander Gustavo M. Campos R.A. 5722160629 Mª de Lourdes Silveira da Silva R.A. 5308949642 Núbia Cristina Alves de Almeida R.A. 5399845713 Adriana Lucia Chaves R.A. 3775768435 Tutor…

Atps-Comportamento Organizacional Passo 1-Definiçao de CO. Estudo sobre a dinamica das organizaçoes e como pessoas e grupos se comportam no interior delas.Modo pela qual uma pessoa ou organizaçao age ou reage em suas interaçoes com o ambiente em resposta aos estimulos que recebe. Conheçimento de CO sao aplicadas em todos os tipos de ambiente organizacionais.CO são aplicadas em todos os tipos de ambientes organizacionais.CO é disciplina interdisciplinar de conheçimento…

...................................... 15 1.2.4. INSERÇÃO REGIONAL – REGIÃO NORTE ....................................................... 20 1.2.5. INSERÇÃO REGIONAL – REGIÃO SUDESTE ....................................................23 1.3 JUSTIFICATIVA PARA A OFERTA DO CURSO ....................................................... 28 2. ESTRUTURA ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA .................................................... 30 3. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO…

Ciências Contábeis Ciências Econômicas Ciências Farmacêuticas Ciências Sociais Comunicação Social Design (Bacharelado)* Educação Física (licenciatura) Enfermagem ** Engenharia de Redes de Comunicação Engenharia Florestal Engenharia Mecatrônica Estatística Filosofia Física (bacharelado/licenciatura/Física Computacional) Geografia Geologia 32 12 23 8 14 7 15 12 21 18 6 35 4 2 16 30 3 23 13 4 29 23 20 8 1 História Letras – Francês…

Regional - Região Centro-Oeste ____________________________ 6 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ___________________________________ 10 1.2.3. Inserção Regional – Região Nordeste ______________________________ 15 1.2.4. Inserção Regional – Região Norte_________________________________ 19 1.2.5. Inserção Regional – Região Sudeste ______________________________ 22 1.3 Justificativa para oferta do Curso de Bacharel em Ciências Contábeis ________ 27 2. Estrutura Acadêmico-Administrativa…