Atps Arte Recreação

nas escolas a SME desenvolvem projetos que visam o desenvolvimento global dos alunos como: Futsal, Expressão Corporal, Atletismo, Oficinas de teatro, Música, Artes Visuais, Informática, Leitura, Ginástica Rítmica, Projeto FÊNIX Educação para Autistas, Equoterapia, Educação Ambiental, Experiências Matemáticas, Brincadeiras cantadas e recreação, Xadrez, Modalidades Esportivas (basquete, handebol, vôlei e atletismo) e Jogos Cooperativos. Os projetos podem ser freqüentados por alunos…

ativamente do cotidiano e contribuindopara o bom andamento das salas, a equipe é formado pela: diretora, assistente dedireção, ATP (assistente técnico pedagógica) e pedagoga comunitária. Existem váriasdependências para realização de atividades tais como: quadra esportiva coberta paraprática de educação física, laboratório de informática equipado com várioscomputadores, sala de artes, sala de Ballet e Karatê, ampla biblioteca, sala deeducadores, salas administrativas, refeitórios, play…

........................................................................................ 28 1.5. Histórias em Quadrinhos (HQ) ............................................................................................................... 32 1.6. Arte, Cidade e Patrimônio Cultural ........................................................................................................ 37 1.7. O inglês presente no dia a dia. .......................................................................

é importante, porque à medida que o corpo envelhece, começa-se a notar alterações nos músculos e nas articulações e um declínio na sensação de "força" física. Um estilo de vida saudável inclui a saúde preventiva, boa nutrição e controle do peso, recreação, exercícios regulares, e evitar substâncias nocivas ao organismo. Um bom estilo de vida deve ser desenvolvido o mais cedo possível em sua vida - quanto mais jovem melhor; estes hábitos devem ser mantidos durante a vida adulta e na…

Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS, constituem parte da carga horária de disciplinas do curso e são propostas com o objetivo de promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em grupo e reforçar a compreensão e aplicação dos conteúdos. Estão organizadas na forma de desafios, com orientação passo a passo, e para cuja solução são desenvolvidas as competências e habilidades definidas, neste projeto, no perfil do profissional egresso do curso. As ATPS ocupam a 4ª aula do…

Social do Comércio / Serviço Social da Indústria SME – Secretaria Municipal de Educação SMC – Secretaria Municipal de Cultura SMCIS – Secretaria Municipal de Comunicação e Informação Social SEME ou SMEL – Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação TEF – Técnico em Educação Física UNAS – União de Núcleos de Associações e Sociedades de Moradores de Heliópolis e São João Clímaco USP – Universidade de São Paulo 10 Lista de fotos e figuras Foto 1 – CEU Jambeiro, p. 21 …

Humano [pic] [pic] Recreação [pic] [pic] Dia dos Professores [pic] [pic] Salto em Distância [pic] [pic] Jogos Cooperativos [pic] [pic] Damas Online [pic] [pic] Pebolim Humano [pic] [pic] Basquete no balde [pic] [pic] Ativ. Educativa: Pontinhos [pic] [pic] Recreação: Bola na Testa [pic] [pic] Desenhando o Corpo [pic] [pic] Entulho de Tênis [pic] [pic] Salada de Frutas [pic] [pic] Recreação: os…

de Ocupações (CBO), os profissionais da educação física compõem o grupo de profissionais das ciências biológicas, da 38 saúde e afins (biólogos, agrônomos, medicina, saúde e educação física), do grande grupo 2: profissionais das ciências e das artes. São profissionais da educação física: avaliadores físicos, ludomotricista, preparador de atleta, preparador físico, técnicos de desporto individual e coletivo, técnico de laboratório e fiscalização desportiva e treinadores de futebol. Os…

extra-escolar. Segundo a autora, "para não reproduzir o modelo escolar, a ênfase do PI estava no aspecto lúdico, nas brincadeiras, nos jogos tradicionais infantis" (p. 68). Segundo Kuhlmann Jr. (2000), tais parques tinham como marca de sua trajetória a recreação. Vejamos como é descrito por Faria (1999) o papel das educadoras que atuavam nessas instituições: Por isso mesmo, uma das funções da instrutora era observar a criança e estudá-la nos seus aspectos higiênico, psicológico e…

seu/sua colega não domina os movimentos básicos do jogo por não ter oportunidade. As pessoas se constroem, ou seja, são o que são, em função das oportunidades que tiveram e têm. Exclusão do cidadão, exclusão do aluno, será que a vida imita a arte? Será que são meras coincidências? Ou são fatos que estão colocados na sociedade e na aula de Educação Física e não conseguimos vê-los com criticidade? O discurso sobre exclusão/inclusão social tem, hoje, uma força de ilusão que…