Atps Análise E Desenvolvimento De Sistemas 4ª Série Programação Orientada A Objetos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA OSASCO TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS RICARDO HERNANDEZ – RA: 2100362153 JOÃO MARCOS BOJAR - RA: 7119517390 FERNANDO FERREIRA GABRIEL RA: 7369594826 DAVID ASSIS - RA: 6958466889 MARCELO CURVELLO SENA - RA: 9422560371 ATPS – 4ª Série Programação Orientada a Objetos Professor Esp. Carlos Eduardo Cayres. OSASCO 2014 Sumário: 1- Relatório único contendo a produção de todas as etapas desta ATPS : 3 1.1-…

SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 6ª. Série Arquitetura de Computadores A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Rascunho ATPS Paradigmas Etapa 3 Pascal é uma linguagem de programação estruturada, que recebeu este nome em homenagem ao matemático Blaise Pascal. Foi criada em 1970 pelo suíço Niklaus Wirth,[2] tendo em mente encorajar o uso de código estruturado. O próprio Niklaus Wirth diz que Pascal foi criada simultaneamente para ensinar programação estruturada e para ser utilizada em sua fábrica de software. Simultaneamente, a linguagem reflete a liberação pessoal de Wirth das restrições…

UNIÃO. Ato Legal Portaria Credenciamento Aditamento Transferência de Mantença Curso Autorização / Credenciam ento Portaria MEC 1162 de Administração 28/07/1999 DOU 29/07/1999 Portaria MEC 785 de Análise e Desenvolviment 10/03/2005 o de Sistemas DOU 11/03/2005 Portaria MEC 2213 Ciências de Contábeis 11/10/2001 DOU 15/10/2001 Credenciada - Portaria MEC nº 1.156 de 28/07/1999 - DOU 29/07/1999. Portaria No - 817, de 23 DE julho de 2009 D.O.U…

representantes dos três Centros, criado especialmente para tal fim pela Comissão de Graduação. Assim, em 2011, o “Catálogo de Disciplinas de Graduação” foi concluído, tendo como referencial os currículos dos cursos de graduação cadastrados no sistema do MEC em 2009. No documento resultante ainda não foram contemplados os cursos criados após esta etapa, como o Bacharelado em Neurociência e o Bacharelado em Ciências e Humanidades e seus respectivos cursos de formação específica. As…

Administrativo nos três níveis organizacionais Neste contexto reflete-se a necessidade da identificação de fatores competitivos de mercado e potencial interno, para atingir metas e planos de ação que resultem em vantagem competitiva, com base na análise sistemática de mudanças ambientais previstas para um determinado período. E para este trabalho foi tomado como referência o planejamento estratégico que deve considerar a empresa como um todo e não apenas um de suas partes. É para esse…

Pereira Reitor Gilda Guimarães Pró-Reitora de Ensino Paulo Francinete Pró-Reitor de Administração Ruberley Rodrigues Souza Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Aldemi Coelho Lima Pró-Reitor de Extensão Maria José Braga Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional Edison de Almeida Manso Diretor Geral – Campus Goiânia Élder Geraldo Domingues Chefe do Departamento de Áreas Acadêmicas IV Tauler Teixeira Borges Coordenador da Área de Eletrotécnica Equipe de Elaboração do…

Apresentação A Microsoft Educação tem a missão de ajudar alunos e educadores a alcançarem seu potencial pleno. Desde 2003, por meio da iniciativa mundial Parceiros na Aprendizagem, a instituição disponibiliza tecnologias e apoio pedagógico para o desenvolvimento das competências e habilidades de gestores, professores, estudantes e comunidade escolar. Em 2006, a empresa lançou o Prêmio Microsoft Educadores Inovadores que reconhece e premia os melhores projetos educacionais que fazem uso…

Político Pedagógico que tem o objetivo de nortear o curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte- UFRN. A elaboração deste projeto se fundamentou na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9.394/96, no Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRN - PDI e nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia (resolução CNE/CES no 11/2002). A construção e execução deste projeto são entendidas como um processo contínuo,…

_____________________________ 1 Por Uma Outra Geografia Escolar Introdução “Educar não é formar um profissional qualificado, é formar um ser humano qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teóricos-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do…