Atividades Práticas Supervisionadas 4 Série Programação Orientada A Objetos Ii

waltenomartins@yahoo.com Engenharia de Software SUMÁRIO 1 2 3 4 5 SOFTWARE E ENGENHARIA DE SOFTWARE ......................................................... 4 1.1 Introdução................................................................................................................... 4 1.2 Software...................................................................................................................... 4 1.3 Problemas associados ao software…

de Software SUMÁRIO 1 SOFTWARE E ENGENHARIA DE SOFTWARE ......................................................... 4 1.1 Introdução................................................................................................................... 4 1.2 Software...................................................................................................................... 4 1.3 Problemas associados ao software…

waltenomartins@yahoo.com Engenharia de Software SUMÁRIO 1 2 3 4 5 SOFTWARE E ENGENHARIA DE SOFTWARE ......................................................... 4 1.1 Introdução................................................................................................................... 4 1.2 Software...................................................................................................................... 4 1.3 Problemas associados ao software…

waltenomartins@yahoo.com Engenharia de Software SUMÁRIO 1 2 3 4 5 SOFTWARE E ENGENHARIA DE SOFTWARE ......................................................... 4 1.1 Introdução................................................................................................................... 4 1.2 Software...................................................................................................................... 4 1.3 Problemas associados ao software…

14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área…

terra Procedimentos metodológicos Levantamento de dados e informações __________________________________________________________________ Manual técnico de uso da terra Análise de dados e informações Espaço urbano e industrial Atividades mineradoras Atividades agrícolas Exploração de recursos vegetais Principais usos da água Interpretação de imagens digitais Trabalhos de campo Material de apoio Roteiro de observação de percurso Roteiro de observações técnicas específicas…

................................... 7 2 JUSTIFICATIVA DO CURSO ........................................................................... 8 3 OBJETIVOS DO CURSO .............................................................................. 12 4 PERFIL DO EGRESSO ................................................................................. 13 5 CONCEPÇÃO DO CURSO ............................................................................ 15 5.1. Projeto Integrador ................

[pic] FACSUL – FACULDADE DO SUL DE MATO GROSSO ANHANGUERA INSTITUCIONAL S/A atps – administração mercadologica II Aline Caramori Túlio Miranda Ed Wilson Sabóia Geovanna Libardoni Edilio Roque Benka Linda Verona Rogério Matzembacher Rondonópolis 2010

DEPARTAMENTO DE ARTES ENDEREÇO: Av. Senador Salgado Filho, 3000 COMPLEMENTO: Campus Universitário – Lagoa Nova MUNICÍPIO: Natal UF: RN CEP: 59 078 - 970 TEL.: (84) 3215 3554 FAX: (84) 3215 3550 e-mail: deart@cchla.ufrn.br home page: www.cchla.ufrn.br/deart 4 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 6 1.1 Apresentação…

seguindo as orientações propostas pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Ceará (PORTO, RODRIGUES, 2013). Conforme a Resolução Nº 1, de 2 de fevereiro de 2004, do Conselho Nacional de Educação, regulamentada em 2005 pela Resolução N.º 4, de 13 de julho de 2005 do seu Conselho Pleno (CNE, 2004; 2005), ficaram instituídas as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação em Administração no Brasil. A partir desta data, a organização dos cursos de administração no Brasil…