Atividades Para Crianças

“A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DO BRINCAR PARA CRIANÇAS DE 0 À 7 ANOS DE IDADE” O período de de 0 aos 7 anos de idade é o período em que se compreende o início da alfabetização na educação infantil. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LEI nº 9394/96), em seu artigo 21, inciso I, a Educação Infantil compreende a primeira etapa da Educação Básica, a qual , integra o desenvolvimento da criança até os 6 anos de idade, sendo, um complemento da ação da família. A partir dos seis anos…

orienta como trabalhar com crianças de creches e pré-escolas); - Compreender como podemos aproveitar melhor as aulas, sem utilizar apenas o livro didático e atividades de fixação. INTRODUÇÃO Vamos refletir: “Para com os fracos tornei-me fraco, para ganhar os fracos. Tornei-me tudo para com todos, para de alguma forma salvar alguns”. (1 Coríntios 9:22). “e disse: - Eu afirmo a vocês que isto é verdade: se vocês não mudarem de vida e não ficarem iguais às crianças, nunca…

objetivo principal deste estudo foi propor a inserção de um dia em que as crianças possam ter uma autonomia dirigida para escolher as atividades a serem trabalhadas no horário de aula. Como objetivos específicos buscou-se averiguar se as crianças entendem o que é o Dia do Bis, para que assim possam participar do processo que este dia envolve; verificar a aceitação das crianças quanto a inclusão deste dia no calendário das atividades. O estudo trata-se de uma pesquisa quantitativa e…

teoria de Piaget é exclusivamente relacionado à Psicologia da Educação. Em seu estudo, ele nos diz que a criança passa por alguns estágios até chegar ao seu desenvolvimento cognitivo completo. A cognição é uma atividade intelectual da mente que esta relacionada ao pensamento, conhecimento, imaginação, memória, percepção, reconhecimento, abstração e generalização. Os estágios ao qual a criança é submetida segundo Piaget são: estágio sensório-motor (+/- 0 – 2 anos/não pensa); estágio…

AS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dinair Carvalho de Mello Eliane Mara de Souza Vescovi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (PED) Pedagogia (9911) – Normal superior - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (NDF) 23/06/2012 RESUMO O artigo mostrará o lúdico como processo educativo. Atividade lúdica é toda motivação que tem como objetivo causar prazer a quem pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o…

Aspecto psíquico-pedagógico da aprendizagem escolar. Aspectos psíquicos-pedagógicos da aprendizagem escolar Décadas de história da Psicologia demonstram que os estudos sobre o desenvolvimento do pensamento e das funções intelectuais na criança podem se resumir a duas linhas: os estudos de abordagem funcionalista e os de caráter estruturalista. Os primeiros concentram sua atenção nas próprias operações do pensamento, nas funções, no processo que se realiza no homem quando…

Escola Municipal Governador Moisés Lupion Segunda - Feira 09/02 ATIVIDADE DE ENTRADA: Lego ATIVIDADES DE ROTINA ATIVIDADE LÚDICA Atividade: Dinâmica com bexigas em grupo. Objetivos: Ressaltar a importância do trabalho em grupo. Desenvolvimento: 1º momento - No primeiro momento vamos reunir a turma no centro da sala, feito isso, cada um receberá uma bexiga da professora. 2º momento- Agora a professora irá pedir para que todos joguem a bexiga pro ar, sem deixar encostar no chão, cada…

brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento…

sala de aula. Brincando e jogando, a criança aplica seus esquemas e estruturas mentais a realidade que a cerca, apreendendo e assimilando-ª Brincando e jogando, a criança reproduz as suas vivências, transformando o real de acordo com seus desejos e interesses. Por isso, podemos dizer que, por meio do brinquedo e do jogo, a criança expressa, assimila e constrói a sua realidade. Enfatizamos que o jogo é uma forma de atividade essencial na educação das crianças. Ele ocupa um papel…

faz uso de atividades lúdicas as crianças desenvolvem-se melhor e com mais prazer, visto que se mostra indispensável àqueles verdadeiramente comprometido no desenvolvimento da educação infantil plena, ou seja, abrange o intelectual, físico e emocional. Através do lúdico, a criança estabelece relações consigo mesma e com o mundo que a rodeia, facilitando a conceituação de valores bem como colaborando na construção de conhecimento. Palavras chave: Lúdico. Brincadeira. Jogos. Crianças …