Atividade Portugues

COLÉGIO ESTADUAL GOMES DE SOUZA RAMOS “Vivendo o Presente, Construindo o Futuro”. PROFESSORA: Marcos Antonio Ferreira DISCIPLINA : Lingua Portuguesa TURMA: 6 Ano _____ ALUNO: ________________________________________________ Nº __________ Exercícios de pronomes demonstrativos 1- Assinale alternativa em que se deveria usar este ou neste, em vez de esse ou nesse: a) Ouvi-o atentamente e, nesse instante, compreendi-me melhor. b) Ainda palpita aqui,

Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Leia o seguinte texto: — Joãozinho, saia de perto da piscina, senão é capaz de você cair na águ... TCHIBUM! A palavra “TCHIBUM” é uma onomatopeia que indica: Escolher uma resposta. a. o rangido da porta se abrindo b. o grito de alguém c. a queda de alguém na água Correto d. o galo cantando Resposta correta: a queda de alguém na água . Correto Notas relativas a este envio:

Língua Portuguesa e, ainda, garantir seus direitos trabalhistas. É imprescindível que o governo procure habitações para os imigrantes e que nós, brasileiros, respeitemos os povos que, seja no passado ou no presente, somente têm a nos acrescentar. ATIVIDADE DE USO DA LÍNGUA QUESTÃO 1: O texto dissertativo apresenta três partes essenciais: uma introdução, na qual é exposta a tese ou a ideia principal que resume o ponto de vista do autor acerca do tema; o desenvolvimento,…

ESCOLA _________________________________________________DATA:_____/_____/_____ PROF:______________________________________________________TURMA:____________ NOME:________________________________________________________________________ SUBSTANTIVOS SUBSTANTIVOS SÃO AS PALAVRAS QUE DÃO NOME AOS SERES, SENTIMENTOS, LUGARES, QUALIDADES, ETC. OS SUBSTANTIVOS SÃO CLASSIFICADOS DA SEGUINTE MANEIRA: SUBSTANTIVO PRÓPRIO: DÁ NOME A UM SER ESPECIFICO E É ESCRITO COM A PRIMEIRA LETRA MAIÚSCULA.…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AMÉRICO BARREIRA 6º ANO ALUNO(A): ___________________________________________________ Nº:________ Prof.ª: Romana ATIVIDADE AVALIATIVA PARCIAL – LÍNGUA PORTUGUESA – 3ª ETAPA Leia o Poema: ESTAÇÃO CAFÉ Pastéis Santa Clara, Bem-casados com ambrosia, Caramelados com nozes E bombas de baunilha Senhora dona doceira, Me tira dessa agonia! Mil-folhas e broinhas, Com geleias e pavê, Fios de ovos, apfelstrudel, Maças flambadas, não vê? Qual é o doce mais doce? O…

Seminário III “Conceituamos o texto empírico como o produto de uma ação verbal levando em conta o contexto de produção dado, por um agente singular, no quadro das atividades coletivas de uma formação sociodiscursiva, que designa as diferentes formas que toma o trabalho de semiotização nas formações sociais, a partir do que pode e deve ser dito numa posição dada em uma conjuntura determinada (BRONCKART, 1999; MAINGUENEAU, 1997).” (p.76) “As unidades linguísticas que aparecem nos textos…

ATIVIDADES AGRÍCOLAS Com a entrada dos Europeus na América, dois processos de colonização foram desencadeados. O primeiro foi chamado de ‘colônia de povoamento’, onde o objetivo era desenvolver a terra com habitação, criando formas de comércio e ampliando as estruturas básicas da colônia (criação de escolas, hospitais, etc). O segundo caso são as ‘colônias de exploração’, nas quais a metrópole tem como interesse apenas explorar os recursos naturais da colônia para enriquecer e levar todo lucro a

24/11/2014 AULA DE PORTUGUÊS: ATIVIDADES DE PORTUGUÊS PARA 6º E 7º ANOS 1 mais Próximo blog» Criar um blog Login AULA DE PORTUGUÊS TRABALHAR COM A LÍNGUA PORTUGUESA DE MANEIRA LÚDICA E DIVERTIDA VAMOS APRENDER PORTUGUÊS BRINCANDO? A reprovação escolar tecnologia D24am.com - Evasão escolar no Amazonas no turno da noite é 2 vezes maior ... C ursos O n line - C ursos 24 Horas PAZ - Claudinho sexta-feira, 15 de outubro de 2010…

O trabalho com as múltiplas linguagens possibilita a o desenvolvimento de diferentes capacidades nos alunos. A aprendizagem pressupõe uma combinação de varias atividades e contéudo que possibilitem a criança compreender e interagir com o assunto. Todas as linguagem necessitam ser trabalhadas de forma isolada ou em conjunto para que a criança perceba que existem modalidades diversas de aprender. No entanto é necessário que o educador tenha um olhar diferenciado para o processo de…

REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO (professor) ASSINATURA TUTOR DE SALA 18/10/13 2 horas Atividade 1 - Visita à instituição, ESCOLA ESTADUAL HELIODORO CAPISTRANO DA SILVA. Em casa: 18/10/13 15 horas Atividade 2 – Leitura e produção de textos, a respeito da prática pedagógica. 21/10/13 08 horas Atividade 3 – Organização da escola 22/10/13 à22/10/13 15 horas Atividade 4 – Análise da realidade escolar 24/10/13 à 24/10/13 10 horas Atividade 5 –…