Atividade Estruturada Texto Crítico Sobre A Atual Ldb Lei

sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG: Reflexões sobre conteúdos e práticas  Danilo Rabelo 39 A configuração dos sentidos do ensino das Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002) Ileizi Luciana Fiorelli Silva 89 Parte II: Recepção da Sociologia no ensino médio 91 Sociologia no ensino médio: o que os alunos pensam? Erlando da Silva Rêses 111 Manifestos, resoluções e o peso da lei: o discurso sobre a obrigatoriedade do ensino de…

momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização e produção do saber entre educadores e educandos através de experiências pedagógicas que os considerem como sujeitos sociais e culturais de contextos determinados. O presente estágio teve como objetivo observar as atividades…

THE REALITY OF THE SCHOOL SUPERVISION IN SÃO JOÃO DO POLÊSINE Alessandra Venturini2 e Maria Joanete Martins da Silveira3 RESUMO Neste trabalho, apresenta-se um estudo comparativo entre a teoria presente na bibliografia e na legislação educacional sobre supervisão escolar e as funções esperadas do profissional desse setor nas instituições educacionais. Para isso, foi feita uma revisão na bibliografia e na legislação educacional, além de entrevistas semi-estuturadas com cinco supervisoras…

incapaz de evoluir e o segundo é incapaz de nascer.” (Edgar Morin) LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Ensino de conteúdos artísticos imersos na cultura local ......................... 18 Figura 2 – Atividade utilizando formas geométricas e materiais comuns ................ 19 Figura 3 – Atividade produtiva resultante de visitas escolares a museus ................ 20 Figura 4 – O professor como agente estimulante e afetivo ..................................... 23 Figura 5 – Esquema…

1 - (PUC-PR) Em relação ao Direito Romano, é incorreto afirmar: a) A Lei das Doze Tábuas, surgida no século V a. C., conservava muito do caráter mágico-religioso que orientava as sociedades antigas e é uma das principais fontes do Direito Romano. b) Os estrangeiros e os escravos tinham acesso aos tribunais romanos da mesma forma que os patrícios. c) Em Roma, havia nítida distinção entre o Direito Público, que regulava as relações entre o cidadão e o Estado, e o Direito Privado, que…

essa fase em que as crianças começam a frequentar o cmei deve ser marcada com muita alegria. Através do lúdico as crianças com certeza serão mais alegres, felizes e motivadas. O cmei e sua história: com o objetivo de aperfeiçoar meu conhecimento sobre a instituição. O cmei e sua cultura: com o objetivo de conhecer a organização do tempo e do espaço.. Os fundamentos do Projeto Político Pedagógico do cmei: com o objetivo de conhecimento e análise do Projeto Político Pedagógico. …

cúmulo da ilusão fica sendo o cúmulo do sagrado. (Feuerbach)*** RESUMO: Este trabalho, apoiado no esforço de análises de pesquisadores e intelectuais que não declinaram do pensamento utópico e, portanto, do esforço de produção de um pensamento crítico a todas as formas de colonialismo, discute a política de educação básica nos dois mandatos do Governo Fernando Henrique Cardoso. A conclusão a que chegamos é a de que a “era FHC” neste particular, também, foi um retrocesso tanto no…

uma somatória neutra de conteúdos. O currículo que privilegia a cultura da comunidade dos alunos favorece a construção de uma sociedade: A) Conservadora C) Autoritária E) excludente B) Elitista D) transformadora 2) Pelo que estabelece a LDB, o objetivo do ensino fundamental é a formação: A) básica e complementar do cidadão. C) básica do cidadão. E) complementar do cidadão. B) complexa e complementar do cidadão. D) básica, complexa e complementar do cidadão. 3)…

decorrência dos acordos assumidos na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada em Jomtien, Tailândia, em 1990 . A qualidade da educação passou, então, a fazer parte de discussões em todos os setores da sociedade e das ações e políticas do MEC. As reformas no campo da educação apresentavam-se como necessárias em meio a um contexto de exigências externas e internas. A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) abriu caminho para reestruturação do…

sincrético e categórico. A constituição do Eu: imitação / negação. Relação do indivíduo com o mundo Do todo para a parte: processo de individuação (“constituir-se” indivíduo) Papel do professor / escola Considerar: história do aluno, demandas atuais e perspectivas (futuro) Perfil do aluno (para todos os autores acima) Participante do processo de construção do conhecimento, co-autor, ativo, questionador IMPORTANTE: Todos são construtivistas, atentos a natureza social do…