Aspectos Positivos E Negativos Da Teoria Construtivista E

Literatura, Psicologia, Deficiência Física e Mental e em Educação. “O conhecimento é uma tradução, seguida de uma reconstrução” Objetivo Conhecer teorias desenvolvidas pelos grandes pensadores da educação é muito importante para buscar e para maximizar os resultados das teorias a serviço da educação, do ensino e do conjunto de conhecimentos psicológicos sobre as bases do desenvolvimento e da aprendizagem. Com os resultados das pesquisas e dos…

treinamento que possibilita o estudante vivenciar o que foi aprendido na Faculdade, tendo como função integrar a disciplina que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. A teoria é uma ferramenta essencial para a consolidação da prática. Assim, o Estágio Supervisionado adquiriu um papel substancial no processo de graduação, pois, o mesmo caracteriza-se como a prática em meio à aprendizagem no curso, cada…

probabilidade futura de ocorrência dessa resposta. O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua. Não se pode, a priori, definir um evento como reforçador. A função reforçadora de um evento ambiental qualquer só é definida por sua função sobre o comportamento do individuo. No reforçamento negativo, dois processos importantes merecem…

Licenciatura em Pedagogia. Coordenador Pedagógico: Licenciatura em Pedagogia Funcionários A escola conta com os serviços de 03 auxiliares de serviços de limpeza, 2 cozinheira, 2 auxiliares de cozinha. ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO. Aspectos organizacionais O relacionamento entre o pessoal técnico, administrativo, docente e auxiliar é considerado extremamente profissional e a hierarquia do CEIé respeitada dentro dos padrões que devem ser. Organograma da escola: A escola…

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor

na subserviência e memorização dos códigos da norma culta, argumenta a respeito do objetivo para permitir ao aluno a escolha da linguagem adequada ao seu cotidiano, relacionando o que se ensina com algo que os alunos possam utilizar na vida. Outro aspecto debatido são as inovações tecnológicas que exigem do profissional docente, metodologia adequada, constante aperfeiçoamento, principalmente em termos da inserção dos recursos tecnológicos aplicados ao ensino. Logo, entende-se que é…

BEHAVIORISMO Do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento, é um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. O termo Behaviorismo foi utilizado inicialmente em 1913, em um artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a veem por Jonh B. Watson”. Nele o autor defende que a psicologia não deveria estudar processos internos da mente, mas sim o comportamento, pois este é…

profissionalizante, planejamento, desenvolvimento de competências, gestão de grupos de aprendizagem, recursos didáticos e metodologias. O capítulo 2 retrata a prática docente, vivenciada na realização dos laboratórios de prática docente, momento rico onde teoria e prática se completam. No capítulo 3 retrata as aprendizagens construídas ao longo do curso em que se percebe a importância da continuidade de preparação pessoal e profissional do docente. Por fim, nas…

auxiliada por entrevistas gravadas, posteriormente transcritas e submetidas à análise temática. Os resultados mostraram que os sentimentos relacionados ao fenômeno são múltiplos e variados, sendo categorizados como aspectos de caráter positivo, aspectos de caráter negativo e aspectos de caráter necessário. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa é a abordagem qualitativa, e buscou-se nas referências teóricas os conceitos de estudiosos como: Piaget, Fante, Chaleta, Ferreira e

obra, fundamentada no estudo da psicogênese, fundamental na compreensão da cognição humana. Sua teoria do conhecimento é interacionista e valoriza a interação entre sujeito e objeto, a teoria piagetiana interessa particularmente ao estudo contemporâneo da interatividade da educação e da comunicação mediada por computador. Entretanto, é comum perceber muitos softwares se denominam como construtivistas, mesmo que se resumam ao “apontar-clicar”. Para que se possam criar ambientes que…