As Regras Do Jogo A Metodologia Científica

apresentam-se de forma importante na aprendizagem significativa dos alunos da educação básica. Parte do pressuposto de que na atualidade os professores encontram alguns obstáculos que dificultam a aprendizagem escolar de seus alunos. Assim, utilizou-se a metodologia qualitativa onde a pesquisadora realizou uma pesquisa de campo, ou seja, aplicou um questionário a uma professora que atua no 3º ano primário a fim de saber como a mesma utiliza a ludicidade no processo educacional das…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA RAQUEL MARTINS DE ARAÚJO ARTIGO CIENTIFICO: A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; E O PAPEL DO EDUCADOR. Trabalho da disciplina online de Metodologia Cientifica do curso de Pedagogia da universidade Veiga de Almeida orientada pela profª Marcia Simões. CABO FRIO 2013 RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil - A brincadeira como proposta pedagógica

deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de…

apresente uma seqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos e não deve ultrapassar 250 palavras. O resumo deve apresentar obrigatoriamente objeto, objetivos, justificativa, síntese da revisão bibliográfica, metodologia e procedimentos metodológicos e síntese das considerações finais. Logo abaixo e na mesma página, descrever de 3 a 5 palavras chaves. O resumo deve seguir o formato colocado acima. Assim como o texto disponibilizado, o resumo deve…

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, seguindo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentido de

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, seguindo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentido de

AMANDA ARAUJO MENDES RESENHA CRÍTICA O QUE É CIENTÍFICO? Trabalho de avaliação da disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico do curso de Psicologia da Universidade Federal do Ceará proposto pelo professor Ricardo Pimentel Mello. UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FORTALEZA ABRIL 2013 ALVES, Rubens. O Que É Científico? 2 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2009. Rubem Alves, nascido em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais é um autor membro da…

Faculdade Alvorada Eliana Lima ALVES, RUBEM. Filosofia da Ciência - Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Edições Loyola, 2000. (cap. 1 e 2). 27/08/2012 ciência cientista excêntrico manso distraído cientista induz comportamento classe especializada em pensar “Não precisamos pensar, porque acreditamos que há indivíduos especializados e competentes em pensar.” (p.10) Inicio especializações miraculosamente sinfonia cientistas especializar técnica especialização…

PERNAMBUCO – UPE – CAMPUS MATA NORTE Marinês Batista Ferreira Leão Projeto de Pesquisa apresentado à professora Dra. Magali Ribeiro, como requisito parcial para obtenção de nota, no âmbito da Disciplina de Metodologia Científica, pelo Curso de Pedagogia, Turma H. NAZARÉ DA MATA 02/05/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho visa produzir um relato dos dados…

Quais as vantagens dos jogos de empresas no ensino hoje. Nesse artigo é citado como é possível vincular um jogo de interface simples a realidade do mercado, com operações básicas de contabilidade no momento em que vivemos, colocando em jogo empresas para disputar um mesmo segmento de mercado. Os jogos de empresas começaram a ser utilizados em universidades americanas nos anos 50, foi adaptado como uma alternativa didática e de fácil acesso é muito utilizada no ensino superior…