As Cargas Q1 9?c E Q3 25?c Estão Fixas Nos Pontos A E

seguir : a ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor: 53,5 m vertedor retangular (lâmina arejada) b ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor: 52,0 m vertedor retangular c ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor : 53,5 m vertedor curvo com ( = 15º d ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor : 53,5 m vertedor oblíquo com ( = 15º …

estudante não precise copiar a teoria que o professor exponha na lousa, fazendo com que o mesmo se concentre na explicação do mestre. Os exemplos resolvidos em sala estão todos com suas devidas resoluções no presente material, bem como os exemplos de aplicação, bastando ao estudante fazer apenas pequenas anotações em seu caderno. Um ponto importante a ser dito é que este material não substitui um bom livro texto, como por exemplo, os livros dos consagrados professores Jearl Walker e…

VALOR: 10,0 pontos PERIODO: 3º NOME:________________________________________________________DATA___/___/___ Q1) Certa transportadora possui depósitos nas cidades de Guarapuava, Maringá e Cascavel. Três motoristas dessa empresa, que transportam encomendas apenas entre esses três depósitos, estavam conversando e fizeram as seguintes afirmações: 1º motorista: Ontem eu saí de Cascavel, entreguei parte da carga em Maringá e o restante em Guarapuava. Ao todo, percorri

Eletricidade 7 1.1 Carga Elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2 Quantização da Carga Elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2.1 Conservação da Carga Elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.2.2 Condutores e Isolantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.2.3…

seguir : a ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor: 53,5 m vertedor retangular (lâmina arejada) b ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor: 52,0 m vertedor retangular c ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor : 53,5 m vertedor curvo com  = 15º d ) tirante do canal : h = 3,0 m cota da soleira do vertedor : 53,5 m vertedor oblíquo com  = 15º …

positivamente com uma carga elétrica de 4,0 × 10-15C. Como o módulo da carga do elétron é 1,6 × 10-19 C, essa partícula: a) ganhou 2,5 x 104 elétrons. b) perdeu 2,5 x 104 elétrons. c) ganhou 4,0 x 104 elétrons. d) perdeu 6,4 x 104 elétrons. e) ganhou 6,4 x 104 elétrons. 2) Duas pequenas esferas idênticas A e B tem cargas respectivamente QA = -14.10-6C e QB = 50.10-6C. As duas são colocadas em contato e após atingir o equilíbrio eletrostático são separadas. Lembrando-se que…

em Ciência pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA) 1 – ELETRICIDADE – PEQUENO HISTÓRICO(*) A seguir colocamos em ordem cronológica alguns fatos de grande importância no desenvolvimento de teorias e conceitos sobre eletricidade. 600 a. C. Tales de Mileto – Observação de um pedaço de âmbar atrai pequenos fragmentos de palha, quando previamente atritado. William Gilbert – Outras substâncias além do âmbar são capazes de 1600 adquirir propriedades elétricas. Estudos sobre…

(Doutor em Ciência pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA) 1 – ELETRICIDADE – PEQUENO HISTÓRICO(*) A seguir colocamos em ordem cronológica alguns fatos de grande importância no desenvolvimento de teorias e conceitos sobre eletricidade. 600 a. C. Tales de Mileto – Observação de um pedaço de âmbar atrai pequenos fragmentos de palha, quando previamente atritado. William Gilbert – Outras substâncias além do âmbar são capazes de 1600 adquirir propriedades elétricas. Estudos sobre…

em Ciência pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA) 1 – ELETRICIDADE – PEQUENO HISTÓRICO(*) A seguir colocamos em ordem cronológica alguns fatos de grande importância no desenvolvimento de teorias e conceitos sobre eletricidade. 600 a. C. Tales de Mileto – Observação de um pedaço de âmbar atrai pequenos fragmentos de palha, quando previamente atritado. William Gilbert – Outras substâncias além do âmbar são capazes de 1600 adquirir propriedades elétricas. Estudos sobre…

que o leitor seja capaz de entender, interpretar ou comparar esses resultados com outros eventuais resultados experimentais ou teóricos disponíveis. Além disso, uma apresentação discurssiva deve ser feita de forma a orientar o leitor a atentar aos pontos mais relevantes, os quais serão discutidos na seção seguinte (discussão dos resultados). Uma apresentação confusa dos dados experimentais pode prejudicar bastante uma experiência bem sucedida. Lembramos que todo dado experimental contém…