Artigo Sobre O Pcn De Lingua Portuguesa

APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Wagner José Da Cruz RA: 1756162938 Nome do Tutor: Esp. Elcania S. E. Gruber SUMARÉ SP 16/04/2015 Introdução O proposto no trabalho se baseia na pesquisa sobre a Educação e Diversidade e Organização da Educação Brasileira; Pautado em pesquisas e leis que regem a organização da educação brasileira e a estruturação das escolas. O Brasil é um país organizado e regido com base em normas jurídicas…

Educação do Distrito Federal) terciateles@yahoo.com.br RESUMO: A língua constitui-se em uma atividade essencialmente social.O fato de a língua ser condicionada e modelada pela realidade social e cultural faz dela também um instrumento político que representa reflexos significativos no processo de aprendizagem de alunos provenientes de classes populares.No caso específico da comunidade brasileira, há de se levar em conta o fato de a língua-padrão estar diretamente ligada à classe…

disciplina no Ensino Superior. Vol. 13. Nº 15. Ano 2010. Resumo O artigo trata da discussão sobre o processo inclusivo, abordando o pensamento segregatórias incutida na sociedade, apontando assim, os costumes e crenças. Nesse sentido a autora inicia uma argumentação assinalando as possibilidades de mudanças na concepção social, principalmente no que concerne a ensino de alunos surdos. Apresenta ainda as vantagens da introdução da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) enquanto…

GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III MACEIÓ-AL ABRIL/2013 CÍCERA ARIANA GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio supervisionado de Língua Portuguesa, com o objetivo de nota da 2ª avaliação formativa, no curso de Letras…

em Pedagogia no bloco VI. 4. INSTITUIÇÂO Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu – ISESJT. 2. TIPO DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a pesquisa será bibliográfica, buscando através de livros, artigos, revistas, e sites na internet. 2.2 Pesquisa de Campo A pesquisa de campo se dará através de questionário, que será aplicado entre professores e alunos, buscando uma análise real dos fatos. 3. JUSTIFICATIVA A…

suas divulgações. A Anresc é mais extensa e detalhada que a Aneb e tem foco em cada unidade escolar. Por seu caráter universal, recebe o nome de Prova Brasil em suas divulgações. O Sistema de Avaliação da Educação Básica As discussões iniciais sobre a importância de se implantar um sistema de avaliação em larga escala, no Brasil, aconteceram no período entre 1985 e 1986. Na época, estava em curso o Projeto Edurural, um programa financiado com recursos do Banco Mundial e voltado…

bacharelado em Letras (Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua Portuguesa e Francesa) pela Unicamp, aperfeiçoamento em teoria literária e mestrado e doutorado em Linguística Aplicada (teorias de tradução) realizados na mesma universidade, além de estágio doutoral realizado na Freie Universitaet, em Berlim. Atualmente, é professora titular da Universidade Paulista – UNIP. Endereço para acessar CVLattes: . Profª. Deborah Gomes de Paula: é mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia…

corretas ou plausíveis que cada trecho do texto propicia.”(Heronides Moura) RESUMO Neste artigo temos como objetivo discutir e defender a relevância do domínio das concepções de pressupostos e subentendidos no processo da leitura como ferramentas teórico-práticas que devem ser objeto de ensino por parte de professores de língua e como recurso a ser utilizado por parte de alunos. Nesse sentido, é papel do professor de língua levar o aluno a saber fazer as inferências corretas ou…

GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LEITURA Autora: Zelma Suave Orientador: Me. Sílvio Tadeu de Oliveira RESUMO O presente artigo buscou demonstrar que a leitura não se restringe a mera decodificação de símbolos ou mera exposição de orações. A leitura é uma dinâmica ampla que envolve a compreensão do contexto e atribuição de significados conforme a concepção do leitor, contudo, para isso, o leitor deve desenvolver a competência de leitor. Essa competência se desenvolve a partir de…

influências espontâneas, são marcas que aparecem para preencher lacunas próprias do uso da escrita. As variações da língua produzem diferenças no uso da linguagem. No ensino da língua materna, a fala e a escrita, devem ser fundamentadas em uma concepção, em que os sujeitos possam produzir as capacidades interativas, textuais e gramaticais. O contato com pessoas, com falares e usos diferentes da língua, torna-se um aspecto essencial no processo de ensino-aprendizagem. Essas distinções no…