Artigo Sobre Ludicidade Na Matemática

da Brincadeira Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Tutora eletrônica: Fernanda C. Aguiar M. Damazio Tutor (a) de sala: Mª da Conceição Dias Santos Eunápolis…

conhecer as possibilidades de observação, reflexão e informação”. Alunas. RESUMO Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes de diversas observações realizadas sobre educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: porque as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especialmente em ler, escrever e interpretar? O objetivo desta monografia visa observar alguns…

JOGOS E MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DA MATEMATICA: O USO DE MATERIAIS DO LABORATORIO PORTÁTIL DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO PIBID1 Tallys Marcos Dos Reis Sousa2 tallysmarcos@mail.uft.edu.br RESUMO O presente artigo trata da importância do uso de materiais concretos e jogo no ensino da Matemática e também relata uma experiência no subprojeto: Laboratório Portátil de Ensino da Matemática (LPEM) sobre a orientação do Prof. Mestre Freud Romão3, que tem a finalidade de…

ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Psicologia e Educação Matemática – GT 05 Kelly Karen Sales da SILVA Universidade Federal de Campina Grande Kellykaren.gt@iclaro.com.br Rômulo Tonyathy da Silva MANGUEIRA Universidade Federal de Campina Grande tonyathy@hotmail.com.br Gislânia Pereira ALMEIDA Universidade Federal de Campina Grande gislaniapereira@hotmail.com Daiana de França SOUZA Universidade Federal de Campina Grande Diana.de2010@gmail.com RESUMO Este…

constrói um espaço de experimentação, transição entre seu mundo interno e externo. A aplicação de jogos nos processos de alfabetização e letramento matemático possibilita uma aproximação dos usos e funções da leitura e escrita, assim como as operações matemáticas no cotidiano do aluno para uma aprendizagem significativa e prazerosa, desvinculado da situação de aprendizagem formal costumeira. Entendemos que o lúdico, é o ambiente natural em que os indivíduos, mais especificamente as…

"Sem a Educação das Sensibilidades, todas as Habilidades são tolas e sem sentido". (RUBEM ALVES) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I – LUDICIDADE: BRINCAR, BRINCADEIRA E JOGO 10 CAPÍTULO II – HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SOB O FOCO DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 21 2.1 Os primeiros relatos da exclusão.................................................. 21 2.2 Os debates ambientalistas

LETRAS: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO NA EDUAÇÃO INFANTIL. Andréa Diana Heylmann – Acadêmica da Universidade Feevale RESUMO Será possível que o espaço da sala de aula de uma turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este artigo visa trazer alguns

raciocínio e no relacionamento, nada mais gostos do que aprender jogando. É papel da educação formar pessoas críticas e criativas, que criem, que inventem, descubram, que sejam capazes de construir conhecimentos. OBJETIVO GERAL: Apresentar um estudo sobre o lúdico, jogos e brincadeiras, a fim de apontar e destacar a importância pedagógica do lúdico na educação infantil. OBJETIVO ESPECÍFICO: Verificar se as professoras de Educação Infantil sabem da importância de jogos e brincadeiras…

embora mantivesse a obrigatoriedade de oito anos de escolarização , acenou para a possibilidade da ampliação para nove anos. Em 2005 foi prolongada a primeira lei específica do Ensino Fundamental de nove anos , a lei n°11.114/05 , que altera o artigo 6° da LDB, tornou obrigatório a matrícula da criança aos seis anos de idade no Ensino Fundamental. O Ensino Fundamental de nove anos configura-se como a efetivação de um direito , especial ás crianças que não tiveram acesso anterior ás…

sentido, o presente artigo tem como objetivo central discutir acerca da utilidade do material pedagógico por parte dos professores, dos efeitos causados por esse elemento no processo de ensino aprendizagem tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais do Ensino Fundamental.Para tal, o texto foi organizado em 4 partes. A primeira procura diferenciar o termo recurso de material pedagógico, assim conceituando cada um desses elementos. A segunda revela dados importantes sobre o…