Artigo Sobre Fracasso Escolar Piaget E Foucault

componentes da banca, pela disponibilidade, leitura e sugestões. À CAPES, órgão financiador do meu trabalho. À UFRGS, pelo espaço de ricas trocas e aprendizado. Muito obrigada. 4 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Capa e sumário de material informativo sobre o TDAH. Produzido pela ABDA para ser distribuído em escolas. Disponível no site www.tdah.otg.br. .................................63 Figura 2 –. Anúncio publicitário na Nova Escola (outubro/2008) de cursos para professores,…

Introduzindo a problemática: a realidade da educação escolar em novos cenários A educação escolar brasileira tem apresentado gradativas mudanças a partir da Lei 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que se constitui em uma legislação educacional orientada pela democratização. Na trajetória das transformações operadas na realidade do ensino, podemos evidenciar, entre outras, duas condições de diferenciação dos contextos escolares precedentes: uma de natureza social;…

da instituição escolar, um dos discursos que perpassa todas as atividades refere-se ao porquê de alguns alunos não aprenderem, não compreenderem ou refugiarem-se na indiferença do não-aprender. O fracasso escolar tem sido concebido como o fracasso do aluno ante as demandas escolares. Segundo Aquino (1996), nos últimos anos, este tem sido provavelmente o maior empecilho à democratização das oportunidades de acesso e permanência da grande massa da população nas instituições escolares. É o…

Vale (fabio_seduc@maracanau.ce.gov.br) RESUMO: O presente artigo trata-se de uma reflexão acerca do tempo e do espaço da escola à luz de estruturação e reestruturação de propostas didático-metodológicas educacionais no contra turno escolar, através de ações da educação integral alicerçadas nas proposições de que a ampliação do tempo diário da escola, de espaços e vivências educacionais responde às mudanças de concepção de educação escolar contextualizada, na qual se…

competência profissional e generosidade". (Paulo Freire) RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso visa tratar de um assunto que a escola não pode ignorar: a indisciplina, que é uma das principais causas de atraso e do baixo rendimento escolar, sendo, portanto, objeto de discussões e teses. Ensinar e proporcionar oportunidades de convivência, cooperação, solidariedade, amizade, respeito e valorização do outro deve ser a meta do professor, que deve repensar no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Linha de Pesquisa: Trabalho, Movimentos Sociais e Educação A Exclusão Branda do Homossexual no AMBIENTE ESCOLAR Autora: Lisete Bertotto Corrêa Orientadora: Marlene Ribeiro Dissertação apresentada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Porto Alegre, inverno de 2003.…

1-INTRODUÇÃO Mesmo inserido em um ambiente escolar, o aluno não deixa de lado suas individualidades que são registros da riqueza humana e precisam ser explorados em sala de aula. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais estimula crianças e adolescentes a serem consumistas, gerando o egocentrismo e a falta de responsabilidade com o próximo. Quando a criança ou o jovem se sente inserido em um determinado grupo (escola, família, igreja) começa a dar importância a sua…

materialidade, propiciam experiências espaciais que são fatores determinantes do desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo (PIAGET, 1970). Além disso, esses espaços têm um sistema de valores implícitos que poderão contribuir, ou não, para que o espaço transforme- se em lugar, propiciando laços afetivos, sentimento de identidade, e de pertencimento. Sendo assim, o espaço escolar é um constructo gestado por múltiplos interesses manifestos e oculto que podem afetar a vida dos…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho oportunizará, reflexões sobre o processo de avaliação na Educação Infantil visando efetivamente, o desenvolvimento global da criança, explicitando as formas de avaliação, ou seja, avaliação da criança e da instituição como um todo. Será também, de suma importância, pois possibilita a comparação da fundamentação teórica aprendida dentro do curso de Pedagogia com a prática vivenciada dentro do contexto escolar. O mesmo tem como objetivo a análise do papel…

DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE POSTGRADOS Fracasso Escolar: As Inter-Relações cognitivas e afetivas professor-aluno na construção do conhecimento na 5ªSérie Izabel Cristina Malzac dos Santos Assuncion -PY Junh Universidad Evangélica Del Paraguay Magister em Ciencias de la Educación Dirección de Postgrados Fracasso Escolar: As Inter-Relações cognitivas e afetivas professor-aluno na construção do…