Artigo Pronto De Lingua Portuguesa

ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS Projeto apresentado ao Curso Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa. SUMÁRIO 1. OBJETIVO 1.1. Tema Alfabetização e letramento nas séries iniciais. 1.2. Delimitação do Tema Área: Humanas / Educação / Letras / Pedagogia / Língua. 1.3. Problema Crianças que saem das séries iniciais sem a aquisição necessária da leitura e da escrita. 1.4. Objetivo 1

1o ANO DO CPCAR 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, LÍNGUA INGLESA E REDAÇÃO 04 de agosto de 2013 Número de inscrição Nome completo do candidato Transcreva o dado abaixo para o seu cartão de respostas. VERSÃO DA PROVA: A ATENÇÃO! ABRA ESTA PROVA SOMENTE APÓS RECEBER AUTORIZAÇÃO. SR. CANDIDATO, LEIA COM ATENÇÃO. 1) Este caderno contém 48 (quarenta e oito) questões objetivas, sendo que de 1 a 16 são questões de LÍNGUA PORTUGUESA, de 17 a 32 são questões…

anteriormente quando trazemos comparamos/aplicamos a realidade do dia-a-dia em muitas salas de aula, pois muitos professores desenvolvem e se preocupam em executar apenas um plano de aula. Contudo, muitos docentes, questionam o fato de que recebem pronto um planejamento para ser desenvolvido o qual está distante da realidade do aluno, a ponto de chegar ao seguinte consenso "todos os elementos que compõem o planejamento são determinados e impostos ao professor, pela coordenação ou por…

Letras Língua Latina Literatura Brasileira e Portuguesa I Disciplinas: Morfossintaxe Seminário V Estágio Curricular Obrigatório II Anderson Teixeira Rolim Rosemari Bendlin Calzavara Professores: Celso Leopoldo Pagnan Antonio Lemes Guerra Junior Eliane Provate Eliza Adriana Sheurer Nantes Semestre: 4º flex/5º PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Objetivo: Refletir sobre a leitura na escola e seus impactos na formação do aluno. Caro aluno, Este trabalho interdisciplinar, como mencionado, tem o…

METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTEOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE PIRACICABA, SP 2006 CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA EM MOÇAMBIQUE: UM REPENSAR DE SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS SIMÃO ARTUR ROBATE Orientadora: Profa. Dra. Anna Maria Lunardi Padilha…

e agora nessa pesquisa de todas as formas possíveis. Nunca saberei como agradecê-la por tanta amizade e carinho. Às minhas amigas Tatiana de Jesus, pedagoga (especialista em D.A), a Sandra Mehmetof mãe do Amon (surdo) e intérprete de LIBRAS-Língua Portuguesa, que ensinou-me muito sobre a surdez e sobre a educação de um surdo, uma mãe guerreira pelas causas sociais dos surdos.. E a Patrícia, amiga para todas as horas...onde sempre tinha uma palavra de consolo para determinada ocasião ou…

Leika Procopiak, cada um carregando seu próprio laptop, trazido de casa. Ao se acomodar nas mesas, nenhum deles tirou da mochila um caderno ou um livro. Abriram seus computadores, conectaram-se à internet (sem fio e de alta velocidade) e estavam prontos para aprender a lição do dia: fotossíntese. “Cada dupla decide quais das atividades fará hoje”, disse ela, no início da aula. Cinema “Quando se faz comédia, não se pensa no politicamente correto”, diz Todd Phillips, de 'Se…

inferências um processo cognitivo relevante para esse tipo de atividade. A leitura é atividade de produção de sentido. O leitor faz um trabalho ativo de compreensão interpretação a partir de seus objetivos e de seus conhecimento e de tudo que sabe sobre a língua. ETAPA II - “Gêneros textuais ou discursivos presente na revista veja” Os gêneros textuais são as estruturas com que s e compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecida, pois se…

(UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães/Ilhéus, ensino médio, onde foram aplicadas oficinas com o objetivo geral de discutir…

povo indígena de uma maneira ou de outra é vivida pelo povo brasileiro. Hoje é garantida inclusão nas escolas, formação de professores indígenas. Nos tempos atuais, e por ter muitas mudanças ainda existem índios que mantém suas crenças, costumes, línguas e educação. A convivência indígenas com os semelhantes e a comunicação com os espíritos dos antepassados e dos deuses, por meio dos rituais sagrados, despertam diversos valores. Portanto, compreender a cultura indígena e valorizá-la é…