Atps Resumos

Referente o artigo aponta a importância em questão como a lei incorpora em relação à raça, foi abordado analisado todos os artigos, presente na lei 4.024/64. Relata no art.3 IV respeito á liberdade e apareço a tolerância, e com tudo isso percebemos que os legisladores não conseguiam passar ao largo da temática de raça, expressando também a Educação Básica, art.26 paragrafo 4º da atual LDB,no projeto Jorge Haje mostra a consideração das diferentes culturas, raças etnias para a formação do povo brasileiro. Portanto na lei 9394/96- Seção III relata a garantia às comunidades indígenas da utilização de suas línguas processo da aprendizagem. Relato recentemente um dos primeiros atos do atual governo foi sancionar um projeto de lei. A lei modifica o art.26, e foi sancionada pelo presidente Luís Inácio da Silva e pelo ministro Cristovam Buarque, declarada ser obrigatório à inclusão no currículo oficial de ensino a temática “História e Cultura Afro- brasileira.” Expressando no texto anterior era difuso, abrangia outras etnias, lendo os conteúdos referentes à história e cultura Afro – brasileira sessão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar. Na década de 90, apresenta uma melhoria nos indicadores educacionais, mesmo com o avanço, as desigualdades raciais e de gênero continuam significativas. Portanto para resolver esta questão é preciso tomar uma iniciativa referente à lei, e com clareza as politicas públicas. Resumo da Pagina 11á 15 Referente o…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL A INCLUSÃO DE DEFICIENTES NO ÂMBITO DA ESCOLA REGULAR VIVIANE RODRIGUES CARAZINHO, 2012 Tema: Inclusão de Deficientes no âmbito da escola regular Problema: A inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, uma equação possível? Discussão a cerca desta temática. Hipótese de Pesquisa: Lançar discussão a cerca da…

BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS BRASIL NOVO/PA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA JOSE DA SILVA BALBINO PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Artigo…

PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR São Miguel do Oeste 2013 O PAPEL DO GESTOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, da Universidade do Oeste de Santa Catarina- UNOESC, como requisito para à obtenção de nota. São Miguel do Oeste 2013 SUMÁRIO 1…

ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSU PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANA TEREZINHA CABRAL GESTÃO ESCOLAR E INCLUSÃO: COMO ACONTECE NOS DIAS ATUAIS MAURITI-CE 2013 ANA TEREZINHA CABRAL GESTÃO ESCOLAR E INCLUSÃO: COMO ACONTECE NOS DIAS ATUAIS Artigo apresentado à Faculdade João Calvino, como requisito pra obtenção do Certificado de Pós-Graduação em Gestão…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO AMBIENTE ESCOLAR – INCLUSÃO ESCOLAR Autor: Marcela Fernanda Mesquita de Camargo RU: 199214 Curso: Gestão do Trabalho Pedagógico – Gestão Escolar 2013 Tema Neste trabalho, intitulado Organização do Trabalho Pedagógico no Ambiente Escolar – Inclusão escolar destacaremos o trabalho da gestão escolar no âmbito da inclusão. Problematização Como a gestão escolar está trabalhando a inclusão social? Justificativa:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER POLO AVARÉ A INCLUSÃO DOS SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS Avaré Outubro de 2014 1) Qual objetivo do texto? Fala sobre a importância da inclusão dos chamados portadores de necessidades especiais nas escolas regulares de ensino, e detalha propostas sobre a necessidade de uma preparação das escolas regulares no que diz respeito ao espaço físico; docentes; e material didático. As políticas públicas são favoráveis à…

A INFLUÊNCIA DA LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES SURDOS EM ESCOLA REGULAR Danielle Mirelli da Silva Araújo1 Marcelle de Castro e Silva2 Wilma Pastor de Andrade Sousa3 RESUMO: O presente artigo aborda aspectos da educação de surdos, tendo como objetivo principal analisar a influência da Língua Brasileira de Sinais - Libras no currículo escolar de estudantes surdos inseridos em sala de aula regular. Para isto, foi feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de…

torcem por mim, por me darem forças para que eu continue seguindo em frente. RESUMO A educação da pessoa com deficiência passou por vários momentos ao longo da história até que fosse estabelecida uma filosofia que pressupõe a inclusão de fato deste público no contexto social e, principalmente, no espaço escolar. Assim, algumas questões que perpassam o processo de escolarização da criança com necessidades educacionais especiais, especialmente daquelas com paralisia cerebral, foi o…

O presente artigo trata da inclusão de pessoas com deficiência no sistema regular de ensino, com o intuito de refletir sobre a trajetória do histórico da educação especial por meio de discussões sobre a reformulação das leis, decretos e legislações referente ao tratamento que estas pessoas necessitam, do assistencialismo e da inclusão no âmbito escolar regular. Para compreender como se desenvolveu esta trajetória temos que entender os conceitos de inclusão, como consequência da exclusão…