Artigo O Autismo Infantil

PSICOSE E DO AUTISMO NA INFÂNCIA M. Cristina M. Kupfer1 Instituto de Psicologia – USP O artigo aborda a discussão em torno do diagnóstico diferencial da psicose e do autismo infantis, mostrando a falta de concordância entre os autores psicanalistas. Busca, em seguida, delinear um diagnóstico diferencial a partir da proposição de que no autismo falha a função materna e na psicose infantil falha a função paterna. Descritores: Diagnóstico. Crianças autístas. Psicose…

no que se refere à inclusão. O atendimento escolar de alunos autistas tem sido alvo de reflexões e propostas diferenciadas. O presente artigo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica a respeito do autismo, das dificuldades e possibilidades da educação inclusiva para crianças com autismo como também das estratégias para o ensino aprendizagem. O autismo caracteriza-se por dificuldades em diferentes graus de intensidade em várias áreas, como: habilidade de comunicação,…

.. 1.5 Justificativa....... .... ...... 2 REVISÃO-REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 HISTÓRIA E CONCEITOS DO AUTISMO HOJE TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) 2.1.1 Características e Sintomas do TEA 2.1.2 Medidas de intervenção / tratamento 2.1.3 TEA e o Desenvolvimento Corporal 2.1.4 TEA e consciência corporal 2.2 EDUCAÇÃO FISICA E A CRIANÇA COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO(TEA) 2.2.1 Educação Física como intervenção no tratamento de crianças com TEA 2.2.2 Crianças…

HISTÓRICO AUTISMO Definição Vem do Grego “autós” O termo autismo, que significa “de si mesmo”. Em 1906, Plouller implantou o termo autista na literatura psiquiátrica. Bleuler, em 1911, foi o primeiro a difundir o termo autismo para referir-se ao quadro de esquizofrenia, que consiste na limitação das relações humanas e com o mundo externo. O psiquiatra americano Leo Kanner,em 1943 que trabalhava em Baltimore, nos Estados Unidos, descreveu um grupo de onze…

O AUTISMO O AUTISMO Trabalho acadêmico de pesquisa realizado na Universidade Regional do Noroeste Do Estado Do Rio Grande Do Sul – UNIJUÍ RESUMO A grande dificuldade de entender o que vem a ser o autismo despertou o interesse de desenvolver a seguinte pesquisa abordando essa temática tão discutida atualmente. Um problema que afeta centenas de crianças ao nosso redor, uma incessante busca de características

Trabalho de Comunicação na Prática Autismo Trabalho de Comunicação na Prática Autismo Sumário 1. Desenvolvimento 4 1.1. Descrição 4 1.2. Características 5 1.2.1. Desenvolvimento Social 5 1.2.2. Comunicação 6 1.2.3. Comportamento repetitivo 6 1.3. Classificação 7 1.4. Causas 8 1.5. Mecanismo 9 1.5.1. Fisiopatologia 9 1.5.2. Neuropsicologia 11 1.6. Triagem 12 1.7. Diagnóstico 13 1.8. Gestão (tratamento) 14 1.9. Prognóstico

um papel fundamental durante o desenvolvimento da criança, para que ela não adquira movimentos estereotipados e nem movimentos e posturas inadequadas, nas quais essas não venham ser futuramente algumas deformidades motoras. Palavras chaves: Autismo, Intervenção Precoce, Educação Física. Summary This paper aims to thwarting the importance of physical education in early intervention in children Atistas 0 to 6 years. The autistic child…

Entendimento do Autismo infantil Autora:Anna Lúcia Leão López Orientadora: Maria Angelina Kalil Aidé Rio de Janeiro, 2000 Para Doris Leão. A falta que faz é do tamanho do oceano. Agradecimentos Ao Euclydes, meu marido, com quem compartilho os risos, as indagações e a paixão pela psicanálise. Aos meus pais, que são tão fundamentais. Ao meu analista, Leonardo, que sempre me acompanhou no meu mergulho analítico. À minha orientadora, Angelina, que me ajudou a pensar e repensar…

INTRODUÇÃO O tema autismo vem sendo muito abordado no contexto atual, principalmente no que se refere a educação inclusiva. Porem diante do que é visto e analisado podermos destacar que uma temática ampla e que envolve alguns fatores que implicam diretamente neste processo como: preconceito, acomodação, falta de conhecimento e informação Partindo do pressuposto da valorização do ser humano portador de deficiência a luz dos princípios norteadores baseados na…

1. INTRODUÇÃO O Autismo é um distúrbio do desenvolvimento humano que vem sendo estudado pela ciência há seis décadas, mas sobre o qual ainda permanecem, dentro do próprio âmbito da ciência, divergências e grandes questões por responder. Na procura de respostas destas e de outras questões verificamos informações para ampliar a discussão e compreensão deste distúrbio de alunos na educação infantil. Parte-se da ideia de que o autismo é uma desordem global do desenvolvimento…