Artigo Infancia Na Idade Média Seculo V

Introdução O artigo aborda o tema sexualidade com foco na infância buscando bases teóricas para a compreensão das implicações éticas da cultura do consumo e da mídia na constituição subjetiva da infância. Usando como base a análise do filme “Pequena Miss Sunshine” e pesquisas feitas por Philippe Ariès, é dada ênfase à análise do olhar e do corpo ao infantil, na figura da personagem Olive, de modo a pensar a gestualidade própria da criança, falar sobre a participação das crianças na sociedade,

o cotidiano das famílias, na Idade Média. Ariès chama a atenção para as mudanças ocorridas na socialização da criança, a partir do século XVII, em decorrência do pouco tempo disponibilizado a ela pela família, levando-a a passar rapidamente à fase adulta, sem vivenciar as etapas da adolescência. Durante séculos a educação foi garantida pela convivência da criança com os adultos, criança aprendia as coisas que deveria saber, ajudando os adultos a fazê-las. No século XVIII, a família ,…

não estaríamos desfrutando deste momento que nos é tão importante. RESUMO O objetivo da pesquisa é estudar a educação infantil na sociedade, bem como suas transformações, mudanças que ocorreram durante o século XX e XXI. Para compreendermos essas mudanças realizamos pesquisas teóricas e bibliográficas. As pesquisas teóricas foram embasadas nas teorias de Henri Wallon, onde ele salienta nas suas teorias que a sociedade é para o homem “uma…

EDUCAÇÃO INFANTIL E INFÂNCIA Súélen R. Weinfurer da Silva Profª Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED-4671) – . 07/07/09 RESUMO A Educação Infantil e a Infância nos remete a vários acontecimentos que cercam os pequenos seja à assistência e às políticas para tratá-los ou sua rotina nos âmbitos educacionais que ao longo dos tempos se modificam com constituição e a difusão de instituições de educação infantil, trazendo elementos para reflexão…

escola versus família é essencial, pois a família como espaço de orientação, construção da identidade de um indivíduo deve promover juntamente com a escola uma parceria, a fim de contribuir no desenvolvimento integral da criança. No decorrer dos séculos, a família passou a ser mais unida e estabeleceu fortes laços de amor e afeto. A família de hoje apresenta várias modificações, mas ainda assim existem costumes que ainda são mantidos. O ideal é que haja parceria equilibrada, e não…

Fortaleza, 16 de dezembro de 2008. BANCA EXAMINADORA Prof. - Alessandra Carlos Alcântara Orientador Prof. -Andréa Pinheiro Paiva Cavalcante Membro Prof. - Carmen Luísa Chaves Cavalcante Membro iv Homenagem póstuma a Francisca Magalhães Vasconcelos v AGRADECIMENTOS A Deus, pela saúde e energia concedida para a realização deste estudo. Aos meus pais, que me apoiaram, incentivaram. Ao Roberto Carvalho, pelo apoio, paciência, ajuda e principalmente pelo seu amor e segurança,…

Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Pedagogia 2011 Resumo A educação esta as volta do descobrimento do rosto da infância, que desde os tempos mais remotos vem sofrendo…

2- INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRICO E PRINCÍPIOS EDUCATIVOS. A ideia sobre a criança é historicamente construída e vem sofrendo mudanças ao longo do tempo. Entende-se a criança, como um ser completo, que não se pode dividir, já que a educação para as mesmas deve promover uma integração dos aspectos afetivos, emocionais, físicos, sociais e cognitivos. A criança está inserida na sociedade, o que a torna um sujeito social e histórico, sendo marcada e marcando também o meio social em que

http://jus.com.br/artigos/28271/os-caminhos-da-infanciaO artigo faz uma recapitulação da história social da criança e do adolescente, com foco na evolução dos documentos legislativos de proteção à infância.A história social da criança revela que, apenas muito recentemente, ela é alvo de preocupação dos adultos. As grandes civilizações, de uma maneira geral, a compreendiam enquanto propriedade do pai, objeto e serva exclusiva de sua vontade (Tavares, 1999, p.46). Na Grécia Antiga era explícito

humanas, mas algo individual, para melhorar a própria imagem em detrimento das pessoas ao redor. O mercado infantil corrompeu a visão de infância, tornando as crianças o alvo para vender de tudo. Essa pesquisa visa entender como a escola pode colaborar no processo de habilitar os alunos a serem consumidores críticos, resgatando os valores e a concepção adequada de infância. Palavras-Chave: Consumismo; Criança; Escola; Educação Infantil. Abstract: The research presented here is…