Artigo Identidade Profissional Do Professor

estratégias que possam incentivar a formação continuada dos professores. No entanto, o coordenador pedagógico deve sensibilizar seu saber-fazer de maneira a não unilateralizar as tomadas de decisão, como se tivesse todas as respostas para os encaminhamentos pedagógicos e resoluções de conflitos que inquietam a equipe docente. Assim, devido a dimensão do seu trabalho, o coordenador pedagógico torna-se responsável por acompanhar os professores em suas atividades, promover discussões e…

362 RESENHAS REVIEWS Educação Profissional no Brasil. Silvia Maria Manfredi. São Paulo: Cortez Editora, 2002, 317 pp. Edgard D. A. T. Bedê Doutorando em Educação, Universidade Federal Fluminense O livro de Silvia Manfredi compõe a Coleção Docência em Formação e destina-se a subsidiar os cursos de formação de professores para atuarem neste campo. No capítulo I da 1a Parte (“Trabalho, Profissão e Escolarização: visitando conceitos”), a autora aponta que, apesar de um certo…

RESUMO Nosso objetivo ao fazer este artigo é produzir uma análise de como as universidades preparam seus alunos para serem futuros professores. O artigo é resultado de entrevistas realizadas com dez docentes, que a partir de relatos de suas vivências e experiências, descobriram “A dor e a delícia de ser professor” sabendo que cada um tem suas particularidades, pelo fato de diferentes tempos de experiência, idades divergentes, instituições de ensino públicas e privadas, dessa forma as…

O PERFIL DO PROFESSOR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO SÉCULO XXI Camila B. Novaes1 RESUMO Segundo pesquisas, o perfil do professor para o ensino fundamental no século XXI deve ser de um profissional articulador e viabilizador do contato dos alunos com o conhecimento, num processo participativo, crítico, fundamentado nas aspirações e nos impasses cotidianos. Definitivamente, deixa de ser compreendido

A PRÁTICA DOCENTE: O Ensinar e Aprender1 Cícera Maria Gomes de Albuquerque2 Fadhia Gonçalves El Souki3 Resumo: O artigo discute a necessidade do domínio de saberes indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados…

A PRÁTICA DOCENTE: O Ensinar e Aprender1 Cícera Maria Gomes de Albuquerque2 Fadhia Gonçalves El Souki3 Resumo: O artigo discute a necessidade do domínio de saberes indispensáveis à prática dos educadores centrandose, principalmente, nos estudos de Freire (1996)e Garrido (1999). Objetiva-se, abordar as exigências necessárias ao ato de ensinar que se dão na mediação do educador entre os conteúdos e os discentes, que deverão apreendê-los para que, assim, possam dar significados…

SENAC Docência no Ensino Superior Henrique Montserrat Fernandez O papel do professor no ensino superior no século XXI São Paulo Maio/2015 Introdução Este artigo é um breve panorama do papel do professor para a Educação Superior brasileira no século XXI e da necessidade de aprendizagem contínua e trabalho em grupo pelos profissionais. Desenvolvimento Diante das crescentes exigências profissionais para atuação em um mercado globalizado como, por exemplo, o domínio de línguas…

O desenvolvimento da Identidade Cultural na Educação a Distância conjunto as Tecnologias de Informações. Bacelar, Camila1 Lima, Desiré Luciane Dominschek2 RESUMO Este artigo possui o objetivo de demonstrar que a Identidade Cultural, está sendo formada por intervenções das práticas culturais em meios distintos, está se formando em meio as Tecnologias de Informações e Comunicações - TIC e suas inquietudes nos processos educacionais através da Educação a Distância – EaD, visando a…

EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO RURAL: Qual a realidade da educação campesina no município de Tuntum? Wlga Alves De Sousa mwwlga@hotmail.com Facebook.: wlga.alves Twitter: @wlgaalves RESUMO O objetivo desse artigo é apresentar a realidade da população do campo no que tange a educação no município de Tuntum – MA. Contudo, se fez necessário um estudo bibliográfico para uma melhor compreensão do que é Educação do Campo e um estudo de campo para explicitar a realidade dessa educação na…

e do estudante de Medicina, observando os parâmetros principais, forma de aplicação e atuação, além dos mecanismos pelos quais a formação médica interfere no estado mental dos profissionais e graduandos da área. Trata-se de uma revisão bibliográfica baseada na literatura especializada através de consulta em livros e artigos científicos selecionados através de busca no acervo da Biblioteca Central da Universidade Federal de Alfenas-MG, campus de Alfenas e em banco de dados do scielo,…