Artigo Historia E Cultura Africana E Afro Brasileira

Qual acrítica de Monteiro Lobato em sua obra a Neginha? Lobato denunciou, em momentos de suas obras, a desigualdade entre brancos e negros, herança do escravismo. O conto Negrinha é um desses momentos. Com personagens que representam a população brasileira das décadas iniciais do século XX, Lobato expõe a mentalidade escravocrata que ainda persiste tempos depois da abolição. Negrinha: Todos os fatos transcorrem á sua volta. O nome “Negrinha” (adjetivo), é colocado como nome próprio…

GASTRONOMIA PARAENSE.1 RESUMO A gastronomia paraense se formou pelo conjunto de influencias, nas quais, cada contribuição estabeleceu para a culinária regional autenticidade em sua identidade. O artigo “Gastronomia Paraense” tem como foco principal, destacar as diferentes etnias que contribuíram para o preparo do prato típico amazônico conhecido como Maniçoba, e como esta influencia se consolidou ao longo do tempo na cozinha paraense. Palavras-chave: Gastronomia. Etnia. Paraense. …

NA EDUCAÇÃO. Vera Lucia Miranda Vital de Oliveira1 Geni Maria Pessatto da Silva2 RESUMO: Este estudo busca analisar e refletir sobre as relações étnicas raciais na educação brasileira, pois a Lei 10.639 de 9 de janeiro de 2003 tornou obrigatório o estudo de Historia e cultura afro brasileira e africana no currículo escolar de educação básica e a alteração com a Lei 11.645 de 10 de março de 2008 ampliou a obrigatoriedade para a educação indígena, o que nos leva a discussão…

curso. Aos professores da Unip. ARUJÁ 18/05/2015 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA SILVANA ALBUQUERQUE VASCONCELOS Projeto Pluralidade Cultural Resgate da Cultura Brasileira: Preconceito Racial ARUJÁ 18/05/2015 INTRODUÇÃO: Projeto Pluralidade Cultural Tema: Resgate da Cultura Brasileira: Preconceito Racial Embasamento teórico O projeto foi elaborado com o intuito de propor momentos de reflexão sobre questões inclusivas na escola, diante de…

AMBIENTE ESCOLAR Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia 2013/1 do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia e sob a orientação da Tutora a Distância, Profª. Msc. Ana Cristina Garcia Anache São Sebastião – DF 2013 RESUMO Este artigo aborda…

momentos de lazer, mas de trabalho, intenso e prazeroso, no seu preparo e na sua realização. As religiões afro-brasileiras caracterizam-se pela presença de numerosas festas. O transe, as iniciações, as comemorações anuais das divindades, as obrigações do calendário de cada casa, são assinaladas com festas, toques, danças, cânticos e oferendas de alimentos especiais. Em São Luís, cada grupo afro-religioso organiza anualmente pelo menos cerca de uma dezena de festas, algumas maiores,…

quilombola) que, além de cumprir com sua finalidade pedagógica, promoveram a integração dos alunos com a comunidade em que vivem ao mesmo tempo em que proporcionaram novas vivências de sociedade. Palavras-chave: práticas – autonomia – vivências – cultura – olhar PRÁTICAS E VIVÊNCIAS PARA (RE) CONTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DO OLHAR A dificuldade de compreender o conteúdo dos diversos tipos e gêneros textuais pertencentes à Língua Portuguesa aliada aos problemas ortográficos e…

1 Música, Tradição e Religiosidade afro-brasileira no Afoxé Filhos de Gandhi1 Karoline de Oliveira Rebouças 1. Raymond Williams, Cultura e Sociedade. O presente trabalho fundamenta-se teoricamente de acordo com a noção de cultura tal como apresentada por Raymond Williams. O conceito de cultura incorpora questões e contradições através das quais se desenvolveu, fundindo e absorvendo experiências e tendências díspares de sua formação. É impossível, portanto, realizar uma…

Negro Brasileiro, a qual obriga as instituições públicas e privadas de ensino básico (fundamental e médio) a incluírem em todo o currículo escolar conteúdos sobre a História da África, dos africanos e da Cultura Afro-Brasileira. Com isso, procuramos elaborar uma proposta interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Geografia, História e Literatura, para atender as demandas da Lei, uma vez que tem no ensino de África, conteúdo problematizado neste trabalho, um de seus componentes curriculares.

atividades previstas primou por uma particularidade na formação e qualificação dos professores da Rede Básica de Ensino, a saber: as diretrizes contidas na Lei Federal 10.639/2003 quando da obrigatoriedade de conteúdos para o ensino de História e Cultura africanas. Para atender a este propósito durante a execução do mesmo foram oferecidos cursos, bem como a realização de oficinas e produção de material de didático de apoio para os professores do sistema básico educacional. O presente…