As gramaticas

As gramáticas Sírio Possenti Uma pergunta que se pode ouvir com freqüência é o que diz a gramática sobre determinado caso. A pergunta sempre inclui esse artigo definido, "a", que se emprega, como se sabe, para referir a um objeto definido. "O presidente do Brasil" inclui duas instâncias de "o", e isso significa que há um e um só presidente - no mundo desse texto - e que o Brasil é uma República, ou que se sabe que há um presidente e que um certo país se chama Brasil. A expressão pode referir-se a Lula ou a FHC etc., conforme a data em que for proferida. Quem inclui "a gramática" em uma pergunta dá a entender que há uma só. Ora, tal posição só pode ocorrer se as pessoas não conhecerem mais de uma, se tiverem sido enganadas a vida toda. A questão mais interessante, no entanto, nem é o fato de haver mais de uma gramática, isto é, de que há discordâncias entre gramáticos sobre as doutrinas que adotam e expõem, ou, pelo menos, sobre aspectos de tais doutrinas, das análises, das regras, das definições etc. O que é mais interessante é que as gramáticas tratam de temas muito diversos, coisa de que, eventualmente, não nos damos conta, e por isso fazemos belas saladas quando puxamos o assunto. Vou exemplificar brevemente essa heterogeneidade. Se alguém se der ao trabalho de compulsar um desses volumes chamados Nova, Novíssima, Moderna gramática da língua portuguesa, às vezes apresentada também como normativa, resumida, bem humorada etc., pode se surpreender. Esses…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS- HABILITAÇÃO: LICENCIATURA em LÍNGU PORTUGUESA SANDRA FABRÍCIA PEREIRA DE OLIVEIRA ENSINAR OU NÃO ENSINAR GRAMÁTICA São Félix do Coribe-Ba 2015 SANDRA FABRÍCIA PEREIRA DE OLIVEIRA ENSINAR OU NÃO ENSINAR GRAMÁTICA Trabalho apresentado ao Curso ((Letras- Habilitação: Licenciatura em Língua Portuguesa) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. (Juliana Fogaça Sanches Simm,…

DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pósgraduação O ensino Língua Portuguesa. Orientador (a): Prof.ª Selma de Oliveira. Feira de Santana 2014 O ENSINO DE LEITURA E GRAMÁTICA NAS ESCOLAS: TRADIÇÃO OU INOVAÇÃO? Aline Resende 1 RESUMO Neste artigo, será discutido o ensino/aprendizagem de língua…

pelo falante da Lingua Materna,este artigo pretende analisar um livro didático observando e analisando a concepção de ensino da língua nele presente. O livro analisado foi escrito por FARACO&MOURA (2003),dando enfoque no capitulo sobre o ensino relacionado aos verbos;correlacionando com as concepções de linguagem apresentadas por GERALDI (1984) e com os tipos de gramáticas diferenciadas por POSSENTI(2000). Palavras-chave: Gramática;Livros didáticos;Concepções de Linguagem.…

Preconceito Linguístico por Marcos Bagno No livro "Preconceito Lingüístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. Para o autor "tratar da língua é tratar de um tema político", já que também é tratar de seres humanos. "O preconceito lingüístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se…

nanotecnologia pouco falam de suas origens. Artigo da CH de outubro relembra muitos feitos e personagens que marcaram a trajetória desse novo campo científico e merecem ser valorizados. História da Ciência Nanotecnologia Sobre animais, ética e ciência Polêmica remoída, a experimentação animal sempre desperta contendas acirradas. Atos recentes de grupos que defendem os direitos dos animais trouxeram o debate novamente à tona. Experimentação animal Bioética Biologia Índios em preto e…

INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma discussão sobre o ensino da gramática nas aulas de língua portuguesa, que tipo de professor está atuando em sala de aula e principalmente que tipo de professores sairá após o termino do curso de letras. Sabemos que a prática dos professores de língua portuguesa está em muito distante do que pede o novo tempo e a nova gramática e que é muito comum encontrar professores que se apegam ao ensino tradicional para explicar como se devem dar aulas de língua…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua…

O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Orientadora: Profa. Dra. Rosana C. Novaes Pinto Orientado: Angelo Leonardo Mondin1 Este trabalho é derivado de uma pesquisa realizada em 2004, para a disciplina HL 320, Gramática I, e que teve como desdobramentos um artigo apresentado em 2005, no 2o. SEPEG, e um projeto de Iniciação Científica, que está se iniciando em 2006. Algumas questões pelas quais me interesso foram levantadas por professores de Língua…

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA SILVA. Da Nunes Ediomar- Língua Portuguesa e Literaturas EaD do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso. __ - 2014. (semestre e ano). RU: 936011 LOPES. Luís – Professor Orientador no Centro Universitário Internacional UNINTER. RESUMO Ainda hoje quando se fala na realidade linguística do Brasil se vê uma divisão enorme de falantes da norma culta, uma minoria que…