Artigo Cientifico Da Historia E Tendencias Da Deficiencia Visual

com seus pais, com a comunidade, com os fracassos (com o fim deles), e que produza outros tipos humanos, menos dóceis e disciplinados. (ABRAMOWICZ, 1997). Apresentação O documento Experiências Educacionais Inclusivas é composto por vinte artigos que trazem relatos de boas práticas de ensino, pensadas para propiciar condições de aprendizagem que não excluam nenhum aluno; de educadores que buscam dar respostas às necessidades educacionais especiais, valorizando as diversas…

alternativa aos professores, para informar e esclarecer alunos surdos do 7º Ano do Ensino Fundamental sobre dez doenças causadas por microrganismos (bactérias e vírus), comuns no estado do Ceará (local de elaboração do jogo), utilizando ferramentas visuais, como o desenho e a expressão corporal. Sua construção tomou como documento norteador os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais do Ensino Fundamental, e através de programas computacionais, foi desenvolvida a arte…

trabalho de conclusão de curso (graduação – pedagogia) – sistema de ensino presencial conectado, universidade norte do paraná, Rubiataba, 2012. RESUMO Este artigo aborda a problemática da inclusão dos alunos autistas na escola regular. Ao longo do tempo a inclusão educacional foi se transformando em um direito dos alunos portadores de deficiência, mas é possível observar que ainda não se configura de maneira adequada no cotidiano das escolas. Embora seja possível encontrar este ideário…

textos em estudos olímpicos / Editores Marcio Turini, Lamartine DaCosta. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2002. 2v.: il., gráf., tabelas 428 p. ISBN 85-7444-033-7 1. Jogos olímpicos. 2. Olimpismo. 3. Paraolimpíadas. 4. Jogos olímpicos – História. 5. Mulher nos jogos olímpicos. I. Turini, Marcio. II. DaCosta, Lamartine. CDD. 796.48 Reitor Sergio de Moraes Dias Vice-Reitor Acadêmico Carlos Antonio Lopes Pereira Vice-Reitor Administrativo Edmundo Vieites Novaes Vice-Reitor…

PEDAGÓGICA Artigo apresentado à ESEA: Especialização e Estudo Avançado, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Educação Especial Inclusiva. Orientadora Professora: ARRAIAS – TOCANTINS 2012 DOMINGOS MARIA DA CUNHA, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à Banca Examinadora da…

conceito simplesmente a cerca de que, para que e como realizar o ensinamento. Artigo: http://queconceito.com.br/didatica#ixzz3TRIFiwJi Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias metodológicas. Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de pedagogia e de formação de professores, amplia-se o conhecimento em relação à didática. Em cada tendência pedagógica diferem visão de homem e de mundo e modifica-se a…

– CAS – Wilson Lins. A partir dos resultados pode-se inferir que uma proposta educativa baseada em uma perspectiva bilíngue possibilita ao estudante surdo uma melhor educação, no sentido em que prioriza em uma metodologia a utilização de recursos visuais para o ensino a esses alunos. Palavras chaves: Educação de Surdos – Surdez – Bilinguismo. ABSTRACT This paper aims to present perspectives and possibilities that permeate the education for the deaf in a bilingual educational…

geração de renda ....................................................................................................................................... 48 21. Tendências de evolução e necessidades ................................................................. 51 22. O orientador educacional como mediador vocacional da pessoa com deficiência ........................................................................................................................................ 52…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: As instituições de educação para as crianças entre 0 e 6 anos de idade começam a se esboçar no continente europeu ainda no

Sociedade Educacional de Itapiranga – Faculdade de Itapiranga. Itapiranga, SC_____/_____/______ ___________________________________________ Maria Preis Welter Coordenadora do Curso de Pós-Graduação ITAPIRANGA, SC 2011 3 Às pessoas com deficiência que são tão pouco valorizadas dentro da sociedade que mascara seu evidente preconceito e as deixa à mercê não lhes oportunizando uma real qualidade de vida. À base familiar que me oferece suporte para lutar por aquilo que almejo.…