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DESEMPENHO DO INSTRUTOR E PARA QUE O INSTRUENDO REALMENTE APRENDA INSTRUÇÃO “VOLTADA PARA O DESEMPENHO” INSTRUTOR deve criar condições para que o instruendo aumente seu nível de conhecimento. OBJETIVOS DA INSTRUÇÃO: ▪ Instruendo deve compreender qual seu novo comportamento após a sessão (objetivos bem definidos). ▪ OII (Obj de Instrução Individual) e Objetivos Intermediários dos PP (Programas Padrão de Instrução). MEIOS AUXILIARES Instrutor deve verificar quais são os meios auxiliares necessários para a instrução: ▪ Palestras somente quando indispensáveis. ▪ Demonstração deve ser amplamente empregada (participação ativa de monitores e auxiliares, muito bem treinados). ▪ Prática controlada: a maior parte do tempo( é a garantia que os instruendos poderão realizar as tarefas relacionadas com sua futura função) O instrutor deve evidenciar aos instruendos a correlação entre os assuntos que estão sendo aprendidos e sua aplicação nos cargos. A COMUNICAÇÃO ATITUDES DO INSTRUTOR: Saber ouvir. Expressar-se com clareza Saber lidar com sentimentos e emoções Adotar uma atitude favorável à expressão de idéias e sentimentos (diálogo permanente). Criar condições para aumentar auto-estima do instruendo. TÉCNICAS DE INSTRUÇÃO E ENSINO MAIS USADAS EXERCÍCIO INDIVIDUAL Conscientização: Exemplificar com a narração de casos e situações reais. Tipos: Prática controlada (todos executam a um só tempo e velocidade).…

ou mais pessoas finalidade de persuadir ou obter entendimento a respeito de um assunto ou inf. Comunicação: o ato de tornar comum inclui-se a expressão facial, inflexão vocal e todos os gestos involuntários e não intencionais q sugerem o significado real. Elementos envolvidos Com. : Emissor: q transmite ou receptor, Receptor:q recebe e interpreta, Mensagem: obj de comunicação, Ambiente ou ambiente: qual a mensagem é transmitida e recebida, canal ou meio de Com.:é meio escrito, visual,…

desta forma, a partilha de experiências no domínio da concepção da formação. Neste sentido, competirá sempre aos vários operadores de formação efectuarem as respectivas opções no sentido da selecção e/ou construção da melhor metodologia de concepção. Destaque-se ainda que, existem recursos informáticos, tecnicamente designados por “ferramentas-autor”, consideradas verdadeiras ajudas interactivas ao trabalho de concepção que, quando exploradas de forma 013 Guia de Concepção de…

I - TEORIA: MODOS DE TEXTO Counteúdo programático II - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO III – QUESTÕES DE PROVA Resumo PRÓXIMOS PASSOS Escopo  Tipologia Textual: os Modos de Texto  Este tópico constitui 40% das provas de bancas mais modernas, como Cespe e FGV O que você vai aprender neste programa?  A identificar as principais características dos modos de texto  A experimentar questões clássicas em provas de concursos Quais os próximos passos no seu desenvolvimento?  Após dominar o…

é muito elevada. As tecnologias livres têm grande importância para reduzir o custo da produção de um jogo, para melhorar a qualidade com tecnologias modernas e para compartilhar o conhecimento e as técnicas de criação de jogos. Outra motivação para uso de Software Livre é que a produção de jogos comerciais do gênero MMORPG são de alto custo, passando dos 10 milhões de dólares (Carpenter, 2003). Investimentos de alto custo para produção de jogos, considerando o cenário brasileiro, não são…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Parte I Conceitos Básicos Essa primeira parte do livro vai ensinar os conceitos a respeito de reflexão e metadados assim como o uso das APIs da linguagem Java para a utilização desses recursos. A partir da leitura desses quatro primeiros capítulos, espera-se que o leitor obtenha familiaridade com o…

interpretação de textos ................................................... 03 2 Tipologia textual ........................................................................................ 11 3 Ortografia oficial ........................................................................................ 16 4 Acentuação gráfica ................................................................................... 26 5 Emprego das classes de…

1 Disciplina: Docente: Administração da Produção Administração Mercadológica Módulo: 4.1 Profo. Lincoln Ciosaki Profa. Ms. Soraia Dumbra Data de Postagem: 03/08/2012 PRÁTICA INTEGRADORA DO MÓDULO 4.1 Data de Entrega: 20/09/2012 NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: Os objetivos da presente atividade são: 1. Aprofundar seus conhecimentos sobre a preparação de uma campanha publicitária. - Com isso você será capaz de: 1. Compreender o processo e os…

diferentes de tradução, como montagem, compilação, interpretação e interpilação. Veremos mais a frente. O processo de programação inicia-se com a edição de um programa-fonte e termina com a geração de um programa-executável. Um programa-fonte deve ser criado em um editor de textos (sem formatação). Após a criação, este programa é submetido a um compilador que analisa o código-fonte e o converte este para um código-objeto (ou programa-objeto). O código-objeto é a versão em linguagem de…

Lancaster: Indexação e resumos: teoria e prática Coeficiente de precisão: relação entre itens úteis e o total de itens recuperados Coeficiente de revocação: índice usado para expressar a extensão com que todos os itens úteis são encontrados. A melhoria da revocação em geral implica uma perda de precisão e vice­versa. Cap. 2 PRINCÍPIOS DA INDEXAÇÃO “O principal obj. do resumo é indicar de que trata o documento ou sintetizar o conteúdo. Um grupo de termos de indexação serve…