Pedido de vida

dos poemas essa proposta se torna maisevidente? R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias, decolagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textualo corpo do poema se assemelha? R: Anúncio. b) Que novo sentido o texto ganha com o título “maturidade”? R: De que estão comemorando o nascimento da primeira filha, pois com o primeirofilho os pais amadurecem. 3. Um dos traços da poesia Pau-Brasil, de Oswald de Andrade, são os temas nacionais, vistos por uma perspectiva crítica. Em relação ao poema “a transação”: a) Identifiqueno texto elementos da paisagem nacional. R: Terreiros de pitangas e jabuticabas, as gabirobas e os coqueiros e a lavoura verde do café. b) O poema expressa um momento de profunda transformaçãovivida pela economia brasileira no início do século XX. Explicite esse momento. R: “Tudo revertendo em riqueza.”. c) Associe o poema aos principais ciclos da economia brasileira. R: Expressa omovimento republicano e início do processo da Proclamação da República. 4. No Manifesto da Poesia Pau-Brasil, Oswald de Andrade propunha: “Nenhuma fórmula para a contemporânea expressão do mundo. Vercom olhos livres”. a) Aponte semelhanças entre o poema “3 de…

dos poemas essa proposta se torna maisevidente? R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias, decolagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textualo corpo do poema se assemelha? R: Anúncio.…

dos poemas essa proposta se torna maisevidente? R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias, decolagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textualo corpo do poema se assemelha? R: Anúncio.…

dos poemas essa proposta se torna maisevidente?R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias,decolagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textualocorpo do poema se assemelha? R: Anúncio. b)…

dos poemas essa proposta se torna maisevidente? R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias, decolagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textualo corpo do poema se assemelha? R: Anúncio.…

qual dos poemas essa proposta se torna mais evidente? R: Pronominais. b) De acordo com esse poema, o que é ser um “bom brasileiro”? R: Mistura de raças. 2. Tanto em sua poesia quanto em sua prosa, Oswald de Andrade fez uso de paródias, de colagens e da técnica dadaísta do ready-made, isso é, a atribuição de valor artístico a objetos deslocados de seu contexto normal de uso. Observe o poema “maturidade”. a) Com que tipo de gênero textual o corpo do poema se assemelha? R:…

d) Ela certamente será uma boa esposa. e) Todos o julgaram inocente. f) Julgaram incorreta a atitude dela. Questão 3 (Fac. Luzwell) “O professor atravessou o pátio apressado”. a- ( ) Neste período há um predicado verbo-nominal com predicativo do objeto. b – ( ) “atravessou o pátio apressado” = predicado verbal c – ( ) “o pátio” = núcleo do predicado. d - ( ) apressado = predicativo do sujeito e – n. d. a Questão 4 A seguir se encontram dois enunciados linguísticos.…

Ferreira Gullar, “a arte é muitas coisas. Uma das coisas que a arte é, parece, é uma transformação simbólica do mundo. Naturalmente, esse mundo outro que o artista cria ou inventa, nasce de sua cultura, de sua experiência de vida, das ideias que ele tem na cabeça, enfim, de sua visão de mundo.” A literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, uma ficção; é a realidade recriada através da visão de mundo do artista. Através das obras literárias tomamos contato com a vida, nas…

que, para evitar futuras inundações, tenham sido sugeridas as ações a seguir: 1. Implantação de sistemas de alerta contra enchentes. 2. Integração com a Defesa Civil. 3. Participação do Programa Associado de Controle de Inundações–desenvolvido pela WMO (Organização Meteorológica Mundial). 4. Incentivo às "boas práticas" no gerenciamento do meio urbano, com a implantação de medidas não estruturais, ou seja, medidas de planejamento, e não de simples construção de obras de engenharia,…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - UFPA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE LETRAS CÁSSIA REGINA RODRIGUES DA SILVA CELENE EMÍLIA NUNES SOARES NOÇÕES DE TEMPORALIDADE E DE ETERNO NOS ESCRITOS NIETZSCHIANOS E NA POÉTICA DE MURILO MENDES. . Bragança-PA 2010 2 CÁSSIA REGINA RODRIGUES DA SILVA CELENE EMÍLIA NUNES SOARES NOÇÕES DE TEMPORALIDADE E DE ETERNO NOS ESCRITOS NIETZSCHIANOS E NA POÉTICA DE MURILO MENDES. Trabalho de Conclusão de curso apresentado à…