Análise Livro Didático Cereja 9 Ano

aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Literatura I , ministrada pelo professor tutor Fulvio de Oliveira Saraiva. “O autor escreve apenas metade de um livro. A outra metade fica por conta do leitor” Joseph Conrad Sumário Introdução 4 Apresentação da escola 5 Aulas 1 e 2 7 Aula 2 e 3 8 Considerações Finais 9 Referencias 11 Anexos 12 Introdução O Objetivo do presente relatório é contemplar as formalidades da disciplina Estagio…

PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO BRASÍLIA 2012 Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de pesquisa (bibliográfica e de campo) apresentado à Universidade de Brasília como um dos pré-requisitos para

O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas…

DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS ALEXANDRO BOHRER KARULINE KLEINKAUF PÂMELA CORREIA PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO CONTOS GAUCHESCOS NO TEATRO: O GÊNERO ROTEIRO TEATRAL EM SALA DE AULA SÃO LEOPOLDO 2014 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO....................................3 1.1 PROPOSTA PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO............................................3 1.2…

ARAUJO MOURA TEREZA MARIA DE MORAES SARMENTO REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Artigo apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de especialização em Gramática e Texto da Universidade Salvador ­– UNIFACS –, orientado pela professora Constância Maria Borges de Souza. Salvador 2013 REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA1 Isabel Leslie F. de M. Lima Júlio César Conceição dos Santos Maiana

títulos. Nesta pesquisa e mencionado o tratamento que o ensino da literatura recebe nos livros didáticos e às sugestões que os PCNs propõem no que tangem em seu processo de ensino-aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa de campo de caráter quantitativo para analisar como se da o ensino da literatura em sala de aula e a assimilação, desse ensino, pelo aluno e identificar possíveis contribuições para sua formação. A analise de dados evidenciou que o ensino da disciplina (literatura) e…

informam os Parâmetros Curriculares Nacionais sobre o ensino de língua portuguesa e analisar a proposta para uma aula de gramática com base em algumas atividades retiradas de livros didáticos em diferentes níveis de ensino. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste estudo será a pesquisa bibliográfica baseada na análise e interpretação de estudiosos especializados no assunto, tais como: Gramática: ensino Plural de Luiz Carlos Travaglia; Para uma nova gramática do…

a organismos verdes de ambientes terrestres e aquáticos. No entanto, os organismos fotossintéticos aquáticos abrangem uma enorme diversidade de formas de vida, incluindo algas verdes e não-verdes e grupos relacionados. Para os propósitos deste livro, consideraremos as plantas verdes, uma grande linhagem que inclui as assim chamadas algas verdes e as plantas terrestres (Figura 1.1). Assim definidas, as plantas verdes partilham certo número de caracteres, incluindo (1) a presença dos…

distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade em torno do gênero lenda, dirigido à antiga 5ª série, atual 6° ano do Ensino Fundamental II. Foram selecionadas três coleções produzidas no Brasil nas décadas de 1953, 1975 e 2006, que abordaram o gênero lenda. A primeira atividade foi retirada da 28ª edição do livro Português para o…

nesta fase do curso. O estágio de observação foi realizado com as turmas do 5º ao 8º ano do ensino fundamental vespertino, com alunos na faixa etária de 12 a 17 anos, da Escola Alberto da Silva Torres (anexo da Escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental D. Pedro I),localizada na zona rural do município de Porto de Moz -Pará. Além destas turmas do ensino Fundamental, estagiei nas turmas de 2º ano e 3º ano do ensino Médio vespertino na Escola Estadual de Ensino Médio José Alfredo Hage.…