Análise Do Artigo 62 Da Ldben

sobre Educação Inclusiva 53 3.1.7 Ações do Conselho quanto à Política de Educação Inclusiva 55 3.1.8 Limites Enfrentados 57 3.1.9 A Articulação do CMDPD nas Três Esferas de Governo 58 CONSIDERAÇÕES FINAIS 59 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62 ANEXO I 67 ANEXO II 70 ANEXO III 75 INTRODUÇÃO Como parte do processo de formação profissional para obtenção do título de assistente social pela Universidade Estadual de Londrina, a realização de estágios no 3º e 4º ano é…

possam servir de base às suas ações na proteção das pessoas portadoras de deficiência. Algumas leis constantes neste manual não foram transcritas na íntegra. Isso ocorreu quando seu conteúdo era muito extenso e, deste modo, selecionou-se apenas os artigos referentes à pessoa portadora de deficiência. Também nem todas as leis foram comentadas, ou por serem de fácil entendimento, ou por não gerarem muita polêmica. É de fundamental importância deixar claro que esses instrumentos…

diretrizes educacionais Existem leis que asseguram que todos tenham acesso à educação de forma igualitária, a Presente na Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, explicita, como um dos princípios para a educação no Brasil, “[...] a gestão democrática do ensino público”. Essa preocupação é reiterada na LDBEN (lei nº 9394/96), no artigo 3º, ao assinalar que gestão democrática, além de estar em conformidade com a Lei, deve estar consoante à legislação dos sistemas de ensino,…

disciplinarão, ainda, as atividades das demais Instituições de Ensino em funcionamento em território paraense, dedicadas à oferta de Educação Básica e vinculadas aos municípios que não organizaram seus sistemas de ensino nos termos da Lei nº. 9.394/1996 – LDBEN, bem como dos estabelecimentos educacionais privados que mantenham a Educação Infantil concomitantemente com outros níveis da Educação Básica. § 4º A presente Resolução poderá, também, disciplinar o funcionamento das Instituições…

1 INDISCIPLINA ESCOLAR: UM DOS DESAFIOS À GESTÃO DEMOCRATICA 1 BELLIA, Rogéria Aparecida Camargo Lima 2 SANTOS, Silvia Alves dos RESUMO Este artigo foi produzido atendendo a uma das etapas do Programa de Desenvolvimento Educacional da Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná e busca atender aos anseios de professores, pedagogos e direção de escolas da Rede Estadual de Ensino que vêm sofrendo com a incidência da indisciplina escolar. O estudo sobre o tema foi…

que a indissociabilidade entre teoria e prática, o desenvolvimento de uma visão integral do homem e a ampliação da concepção de cuidado tornam-se prementes para o adequado desempenho laboral. Com base nestas considerações, o objetivo do presente artigo é discutir as principais transformações metodológicas no processo de formação dos profissionais de saúde, com ênfase na apreciação das metodologias ativas de ensinoaprendizagem. Palavras-chave Metodologias ativas de…

1 INDISCIPLINA ESCOLAR: UM DOS DESAFIOS À GESTÃO DEMOCRATICA 1 BELLIA, Rogéria Aparecida Camargo Lima 2 SANTOS, Silvia Alves dos RESUMO Este artigo foi produzido atendendo a uma das etapas do Programa de Desenvolvimento Educacional da Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná e busca atender aos anseios de professores, pedagogos e direção de escolas da Rede Estadual de Ensino que vêm sofrendo com a incidência da indisciplina escolar. O estudo sobre o tema foi…

O DIREITO ROMANO E O ENSINO JURÍDICO NO BRASIL Carlos Roberto de OLIVEIRA2 _________________________________________________________________________________________________________________________ RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar uma breve reflexão sobre a eliminação da disciplina Direito Romano do currículo pleno dos cursos jurídicos no Brasil. Para tanto, a linha de argumentação é a amostragem do pensamento e da prática jurídicos por meio da obra de Gaius, um dos…

Políticas de formação inicial dos professores no Brasil: dos Jesuítas às Diretrizes da Pedagogia Diva Spezia Ranghetti Resumo O objetivo deste artigo é analisar as políticas de formação de professores, no Brasil desde o ensino Jesuítico às diretrizes da Pedagogia para que se compreendam os diferentes movimentos oriundos da história, da cultura, da política e da economia que marcaram essa formação no Brasil. A matriz geradora dos fios que teceram o currículo de formação de professores no

contradições e omissões. Torna-se imprescindível focalizar este tema na revisão dos cursos de Pedagogia e nas demais licenciaturas, para que não fique restrito ao campo da especialização, como sugere a Resolução CNE/ CP nº 01/2006. As discussões e análises preliminares deste estudo anunciam a proposições para o ensino superior e torna-se evidente a exigência de reformas educativas, de projetos de cursos de Pedagogia tendo em vista a formação de professores para o atendimento…