Análise Discurso Chico Buarque

compreensão sobre o que configura essa capacidade e, de outro, oferecer estratégias que lhe possibilitem desenvolver essa habilidade, com vistas a levá-lo a produzir bons resumos. Antes de tudo, é imprescindível situar o resumo como um gênero do discurso para, depois, relacioná-lo com os gêneros que lhe dão origem. Compreender o resumo como gênero permitirá ao leitor/escritor posicionar-se adequadamente diante da tarefa de resumir porque os resumos devem ter forma e conteúdo que se…

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO - UMA PROPOSTA AO TEMA CIDADANIA Resumo O presente trabalho, através da análise de obras do gênero escolhido, objetiva demonstrar e verificar como as estratégias de leitura, propostas por Isabel Solé, tornam-se eficazes para a melhoria da compreensão leitora, com vistas a formar usuários versáteis lingüisticamente e preparados para uma atuação social relevante e crítica. O trabalho teve como eixo a utilização das estratégias de…

"Cais": uma análise ancorada na Semiótica da Canção Kristoff Silva1 kristoffsilva@gmail.com Resumo: A principal intenção do presente artigo é aplicar o modelo de análise proposto por Luiz Tatit em sua Semiótica da Canção a um objeto pouco presente em suas publicações: canções do Clube da Esquina. Reconhecida por sua riqueza musical, a produção do grupo de artistas que integram o “Clube” poucas vezes recebe um tratamento analítico voltado para a compatibilização de seus recursos

presidente empossado tentou aplicar uma política de esquerda, foi muito combatido pelos direitistas e criticado como uma ameaça comunista. O estopim necessário para explodir um golpe militar se deu quando Leonel Brizola e João Goulart fizeram um discurso na Central do Brasil, Rio de Janeiro, no dia 13 de março, declarando as reformas de base, lideradas pela reforma agrária. Nos dias seguintes os oposicionistas se organizaram e promoveram seis dias depois a Marcha da Família com Deus pela…

os conteúdos aqui desenvolvidos. 2) Amplie seus conhecimentos pesquisando em obras filosóficas, revistas, artigos, internet e outras fontes sobre o assunto tratado neste CRC. 4. INTRODUÇÃO À UNIDADE Na Unidade 1, você pôde reconhecer o campo de análise da Teoria do Conhecimento e algumas de suas ideias iniciais. Nesta unidade trataremos do problema do conhecimento, da relação entre pensamento e linguagem e, por fim, de alguns conceitos da Teoria do Conhecimento. Vamos lá? 5. PROBLEMA…

nesse cenário conturbado para a formação de uma juventude, que o grupo Legião Urbana, idolatrado pelo público jovem, lança a mensagem de Monte Castelo. UM CENÁRIO, UM ENCONTRO Diante do que já foi dito, pode-se perceber, precedendo mesmo a análise dos textos, algo em comum nos contextos acima descritos: a necessidade real de se ensinar sobre a grandeza do amor para um público que, aparentemente, a teme, desconhece ou não lhe concede a importância devida. No soneto, o poeta fala sobre a dor

binóculos, etc., pedindo aos estudantes que identifiquem o que veem e como veem e depois contrastar os diversos olhares. d) Dividir a turma em dois grandes grupos, por exemplo, um dos racionalistas e outro dos empiristas; pedir ao primeiro grupo que analise algum tema, situação, imagem, etc., tendo como fundamento o que podem pensar sobre o caso, e ao segundo grupo que argumente com base no que sente sobre as mesmas coisas, contrastando os dois pontos de vista e problematizando a…

Até o fim (Chico Buarque) Quando eu nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu tava predestinado A ser errado assim Já de saída a minha estrada entortou Mas vou até o fim. Texto 2 Poema de Sete Faces (Carlos Drummond de Andrade) Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. (...) O anjo é um elemento comum aos dois textos. a) De que forma são tratados os anjos nos textos? b) Nos versos de Chico…

falada e na modalidade escrita da língua; tornar-se leitores atentos e críticos; serão capazes de abstrair, argumentar e comunicar-se com coerência e objetividade; conseguir apreender e aplicar a teoria e as regras sistematizadas na produção e na análise de textos. Com esse intuito, os alunos contarão com recursos técnico-pedagógicos facilitadores de aprendizagem, como Material Didático Mediacional, bibliotecas físicas e virtuais, ambiente virtual, bem como acompanhamento do…

texto, no/do nível do discurso: saber estruturar um texto, saber falar em determinadas situações, de acordo com a(s) pessoa(s) com quem se fala, com os objetivos a serem alcançados e as intenções (às vezes, até “segundas intenções”) norteadoras do discurso (competência comunicativa). Os “desvios”, nesses casos, não constituiriam “erros” propriamente, ou incorreções idiomáticas, mas inadequações, impropriedades, inconveniências. O saber produzir, estruturar textos e/ou discursos é…