Análise De Pergunta Sobre Avaliação Da Aprendizagem

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação em Pedagogia no Centro Universitário Salesiano, sob a orientação da Profª. Me. Maria…

(critério de projecção) 21 2.2.2.2.Segundo a taxonomia de Bloom 22 2.2.3.Características e propriedades dos objectivos 22 2.2.5.Elementos dos objectivos 25 2.2.6.Fontes principais para a identificação dos objectivos 26 2.2.6.1.Análise da Sociedade 26 2.2.6.2.Análise do universo do conhecimento organizado 27 2.3.CONTEÚDO DAS AULAS DE BIOLOGIA 29 2.3.1.Definição do conceito de conteúdo 30 2.3.3.Classificação dos conteúdos da Matéria Nova (mediação) 31 2.3.5.Linhas…

PRÁTICAS DE GESTÃO EM ESCOLAS E EMPRESAS • Pergunta 1 De acordo com Santos (2008), na tentativa de buscar ajuda para os seus problemas diários os diretores: Resposta Resposta Correta: d. Buscam orientações com seus colegas mais experientes ou aguardam ordem das Diretorias de Ensino. • Pergunta 2 Em relação ao conceito de gestão escolar, podemos afirmar que: Resposta Correta: a. é relativamente recente e de extrema importância; Feedback…

Pergunta 1 O planejamento de sala de aula tem características que lhe conferem uma grande importância e complexidade, na medida em que, na educação, o objeto ou o campo sobre o qual incidirá a ação planejada não é passivo. Assim, ao elaborar o seu projeto de ensino-aprendizagem, o professor deve Correta d. Ser provocador, desequilibrador e estimulador. Pergunta 2 É necessário destacar a compreensão do processo de planejamento como um processo educativo. O mais importante…

RELATÓRIO FINAL PESQUISA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE SOCIAL E PEDAGÓGICA E ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS NO PROGRAMA PRIMEIRO PASSO – JOVEM APRENDIZ Convênio: 265/2012 Convenente: Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social – STDS Conveniado: Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura – FCPC Coordenador Executivo: Osmar de Sá Ponte Júnior Coordenador Pedagógico: Leonardo Araújo Lima Fortaleza, julho 2012 Secretário do Trabalho e Desenvolvimento Social EVANDRO SÁ BARRETO…

ENAP Estudos de Caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Andrew Graham Separata ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Separata Brasília - 2010 1 2 ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Andrew Graham Separata Brasília - 2010 3 Fundação Escola Nacional de…

Aula 10 Avaliação UNIDADE II – AVALIAÇÃO 1 Ao tratar sobre avaliação, o primeiro desafio às educadoras é o de despir-se da maioria das experiências escolares vividas como estudantes ou como professoras. O segundo, extensivo ao primeiro, é tentar um distanciamento da ideia de que “sempre foi assim, e assim sempre será”, ou de que “tem que ser assim”, como se uma força sobrenatural determinasse formas, conteúdos e instrumentos de avaliação, pré-determinando que uns devam ter sucesso e…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Núcleo de Saúde Programa de Pós-Graduação em Psicologia Curso de Mestrado em Psicologia A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Nivaldo de Souza Júnior Porto Velho – RO 2014 A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Por:…

bem definidas da formação e deve servir de ponte entre aquilo que o formando saber e aquilo que vão aprender. • No final da exposição, o formador deve efectuar uma síntese das principais ideias transmitidas de preferência mediante um conjunto de perguntas e respostas. • O formador deve conhecer e dominar as principais técnicas de exposição (o gesto, a postura, a colocação e o tom de voz, o olhar, a organização dos materiais, a gestão do tempo, entre outros) Síntese: Adaptação ao…

Didatica Específica Pergunta 1 1 em 1 pontos Analise a estrutura abaixo e assinale a única alternativa pertinente à estrutura: Resposta Resposta Selecionada: c. O organograma refere-se à estrutura de um planejamento. Pergunta 2 0 em 1 pontos Analise o texto abaixo: A disciplina didática específica é de suma importância para que o aluno, futuro professor, tenha uma visão geral do processo de ensino-aprendizagem. A disciplina irá inserir o educando