Antonio Novoa Relação Escola Sociedade

pela educação, uma vez que é o professor que, em sua prática, operacionaliza as grandes linhas propostas pelas reformas educacionais. Estas, por sua vez, devem estar adaptadas à realidade presente na sociedade em que se inserem. No Brasil, porém, nem sempre se respeitou essa vinculação da escola à sociedade. Os estudos sobre a história da educação do Brasil, em particular sobre a formação de professores, referem-se, com freqüência, a influência estrangeira que a permeou. Em face disso,…

NO BRASIL e-mail: simoneperes2@yahoo.com.br 2 As origens do pensamento curricular no Brasil • Pesquisa de Antonio Flavio Moreira (1990): O termo Currículo ( concepção e princípios) aparece nas reformas educacionais d3 década de 1930. • É sistematizado na obra “Pequena Introdução à filosofia da educação – a escola progressiva ou a transformação da escola”, publicada em 1934. • Primeiros estudos baseados nas idéias escolanovistas, derivadas de Dewey,…

escrita realizadas. Também mostrar as críticas já construídas pelas análises que mudar o sistema educacional vigente é uma necessidade urgente e o processo complexo. Urgente por não se admitir mais a exclusão e os preconceitos veiculados no âmago das escolas. Complexo por envolver mudanças não só no sistema educacional, mas principalmente nos seres humanos envolvidos direta ou indiretamente em seus propósitos. Mudar o sistema é uma tarefa difícil, mudar o ser humano apesar de possível é…

ApImportância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historicidade do processo educacional na história da humanidade. A organização dos sistemas escolares, as práticas educativas, as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira da Colônia, Império e República Geral: Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor. Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da história.…

agravando esse quadro (UNESCO, 2008). Outra problemática diz respeito à habilitação específica para a docência, apontada como uma questão que afeta a qualidade da educação de jovens e adultos. Tanto nas redes públicas de ensino, e especialmente nas escolas do campo, como nos programas organizados por movimentos sociais e igrejas, atua na EJA um número expressivo de educadores não habilitados com distintos níveis de escolaridade, sendo essa não só uma questão pedagógica, mas uma…

Introdução Inicialmente, no âmbito do oficio da ensinagem, o saber não é algo alienado, solto, ao contrário, este saber esta relacionado com a identidade da pessoa, a sua história de vida, as suas experiências tanto pessoais quanto profissionais, a relação direta com os alunos em sala de aula e os outros personagens do contexto escolar. Dessa maneira, seria impossível compreendê-lo sem relacionar e contextualizar estes aspectos. Os fundamentos dos saberes dos professores não provem de…

palavras são poucas para expressar todo carinho e admiração que tenho por você. Obrigada, minha amiga, por todos os conselhos e orientações sobre o trabalho. Ao amigo Holzapfel, por todo apoio desde sempre. Obrigada, meu querido amigo. Aos amigos de escola Ten Cel Monard, Maj Godinho (“Chefinha linda”) Thaisa e Rogério, pessoas pelas quais tenho muita consideração, admiração e amizade. À Márcia, da SME, pelo apoio e incentivo para a realização da pesquisa. Às professoras que colaboraram…

O MULTICULTURALISMO E A ESCOLA RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir sobre a temática da diversidade cultural no processo educativo. Refletir em torno do mito da democracia racial, cultural, racialismo, etnia, identidade ética e multiculturalismo. Pontua-se ainda a presença de diferentes experiências socioculturais no Brasil, contribuindo para o repensar da prática pedagógica do professor e a formação do aluno enquanto sujeito das suas ações. PALAVRAS-CHAVE: Cultura,…

compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente mediante a análise da experiência de um professor de Educação Física Nilton Cézar Rodrigues Menezes Luzhinn@hotmail.com.br (Brasil) RESUMO Este pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO APEOESP e a atuação dos professores da escola pública de São Paulo em fins da década de 1970 até 2000 ORIENTADORA: Profa Elaine Lourenço São Paulo 20 DE ABRIL DE 2012 APEOESP e atuação dos professores da escola pública de São Paulo em fins da década de 1970 até 2000 Jacqueline da Costa Brito1 Resumo A luta dos trabalhadores por melhores condições de vida e de trabalho é uma constante na história da humanidade. Os professores não estão fora…