Para compreender a ciência - resenha

DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM ARTE PROF. DR. AFONSO MEDEIROS PESQUISADOR: JEFFERSON ALOYSIO DE MELO LUZ Resenha do livro: Para compreender a ciência – Uma perspectiva histórica, de Maria Amália Andery. Belém- PA 04 de junho de 2009 Andery, Maria Amália... et al. Para compreender a ciência – Uma perspectiva histórica. 6 . ed. rev. ampl. – São Paulo : EDUC, 1996. Esse livro não foi escrito por apenas um autor, mas é o resultado de uma compilação de material didático elaborado durante mais de dez anos por professores d a disciplina Metodologia Científica da PUC-SP. Esse não é um livro sobre a história da ciência ou do pensamento científico, como se pode p ensar a primeira vista. Apesar de os autores lidarem com essas duas disciplinas simultaneamente (a ciência e a história), não fazem isso com o intuito d e nos prover de mais u ma lista de transformações do pensamento científico com seus respectivos autores e datas, mas sim para demonstrar que tanto as concepções sobre a construção desse tipo de conhecimento quanto os métodos desenvolvidos para tal construção em cada época não se desenvolveram de forma autônoma ou independente dos outros acontecimentos históricos, mas muito p elo contrário: o método de organização desse material visa demonstrar que as transformações do pensamento científico ao longo da história aconteceram p orque a ciência é u ma atividade humana historicamente d eterminada, que se transforma à medida que o homem…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró–…

978-85-99662-83-0. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-ShareAlike 3.0 Unported. Todo o conteúdo deste capítulo, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribuição Uso Não Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não adaptada. Todo el contenido de este capítulo, excepto donde se indique lo contrario,…

CONHECIMENTO CIENTÍFICO O conhecimento científico é o mais recente na humanidade, data de cerca de dois séculos, com o desenvolvimento do método científico. Diferencia-se dos demais por sua natureza e método. Quanto às características, o conhecimento científico é: • real, factual – preocupa-se com a ocorrência dos fatos, ou seja, como se manifestam; • contingente – suas hipóteses ou proposições podem ser verificadas pela experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no…

Atua na área de gestão educacional e orientação/supervisão. Também ministra aulas de metodologia Erika Milena de Souza MESTRE Graduada e mestra em ciências biológicas, especialista em infância e educação inclusiva, trabalha na SEDU Atua principalmente na área de educação ambiental, inclusão e gestão educacional Eriton Bernardes Berçaco MESTRE Graduado e mestre em letras. Atua principalmente na área de lingüística e produção textual, além de metodologia Gabriela Santos…